基于网络中控的多媒体教室建设与管理

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1、基于网络中控的多媒体教室建设与管理　　摘要：本文分析了目前在高校中广泛使用的多媒体教室的类型，对网络中控投影教室进行了研究探讨，详细说明了联网中控多媒体教室的组建及与校园一卡通、教务管理系统的对接方法，该方案对完善多媒体教室的管理、提高多媒体教室的使用效率有一定的借鉴意义。　　关键词：多媒体；校园卡；中控　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1674-7712（2012）20-0052-01　　一、多媒体教学的意义　　多媒体是指在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的人机交互式信息交流和传播媒体。使用媒体包括文字、图片、音画和影片及程

2、序所提供的互动功能。多媒体教学具有承载信息容量大、多感官协同高效优点，被高校广泛应用。　　二、多媒体教室类型　　多媒体教室的类型与多媒体技术、网络技术发展相关。从独立配置电脑投影逐步迈向网络化平台。根据配置分为：投影教室、计算机投影教室、多媒体机房；根据管理形式可分为：中控投影教室、网络中控投影教室、无盘投影教室、桌面虚拟化投影教室、网络计算机多媒体机房等。4　　（一）中控投影教室。讲台内选配计算机实现对各种音视频设备信号进行切换和投影机、话筒等设备的控制。简洁明了，操作方便。多媒体教室数量多、点分散，这样便于管理。　　（二）网络中控投影教室。中

3、控投影教室实施联机管理，能较好地解决了设备运维监控，及时发现报警故障并迅速维修响应。结合身份识别及系统对接，实现讲台指纹开启、校园卡开启、智能识别等功能，有效地降低管理要求。　　（三）无盘投影教室。多媒体教室的计算机管理繁琐，许多学校选择使用硬盘保护卡阻止病毒木马，但弊端较显见，如临时新装软件不便、杀毒软件不更新限制应用灵活性，影响网速等。　　（四）桌面虚拟化投影教室。桌面虚拟化技术（VDI）是一种基于服务器的计算模型，是发展新方向。使用VDI构建的多媒体教室，在客户端可以定制所需系统和软件，增强应用灵活性，但建设成本高。　　（五）网络计算机多媒

4、体机房。基于学生客户端组成的网络计算机多媒体机房，可通过多媒体管理软件、机房管理软件实施多媒体教学，学生各有一台计算机终端，故，适合大面积互动教学，系统建设成本高。　　三、网络中控投影教室的实现　　针对多媒体教室的类型，采用性价比高、便于管理使用的网络中控投影教室建设方案，做出合理的选择。　　（一）系统结构。网络中控投影教室管理系统采用C/S架构，如图1：　　多媒体教室中控与网络中控服务器采用UDP通信，单片机程序控制各路设备的切换和状态，讲台在网络中控服务器软件可以检查、控制多个多媒体中控。4　　（二）界面设计。通过网络中控服务器软件对各中控管

5、理，查询投影机灯泡使用情况。管理界面如图2：　　（三）使用校园一卡通进行管理。将网络中控服务软件与校园一卡通系统对接，教师在讲台读卡器上刷下校园卡，多媒体中控将物理卡号信息发至中控服务器，调用数据库存储执行查询验证。可以使用会向中控发出指令，电子锁打开可上课。一卡通接口程序负责更新校园卡物理卡号、教师信息、权限对应表。通过对接多媒体教室使用权限表与一卡通信息同步，避免了大量的数据导入导出、维护更新等工作。　　（四）接入教务管理系统。将网络中控服务软件与教务系统对接，可同步下载课程表，获取教师上课信息，接口程序负责对此更新，开发人员可以修改数据库存

6、储过程的业务逻辑，实现对多媒体教室、授课教师、授课时间绑定的管理需求。　　（五）接入数字化校园门户。网络中控服务软件的管理界面，发布为WEB服务并接入数字化校园门户时，管理人员只需登录门户网站，即可进行相关网络中控的管理工作，解决多媒体教室申请使用、使用查询、故障处理工作。　　四、网络中控投影教室的管理与应用　　综上，采用与校园一卡通对接、与教务管理系统对接的网络中控投影教室，可充分发挥信息化管理的优越性。　　（一）减少公共计算机维护。教师课上将笔记本电脑接入多媒体中控。教师备课的教案、课件、演示软件和环境可应用自如，减少了对配置公用计算机的维护

7、，体现“谁使用谁负责”的管理理念。4　　（二）减少无线话筒收发管理。教师每人发放一只无线话筒，自己负责充电和送修维护，降低了无线话筒的故障率，配合校园卡开讲台，真正做到免物业收发服务。　　（三）减少现场应急维护。采用网络中控系统可及时发现故障，提前排查，节约了时间。　　五、结语　　本文对多媒体教室的类型及网络中控多媒体教室的体系结构进行分析，提出接入校园一卡通系统、教务管理系统的应用新模式，并指明了该模式的优点，对现阶段高校校园一卡通系统的建设和改造有一定的参考价值。　　参考文献：　　[1]任文轩，王德东，郑庆忠.B/S结构多媒体教室管理系统设计

8、与实现[J].中国水运，2011，9：90-91.　　[2]吴卫东.基于ASP.NET的高校干部测评系统的设计与实现[J].时代教育，2