职业院校高等数学与专业相结合教学模式初探

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1、职业院校高等数学与专业相结合教学模式初探　　【摘要】随着我国文化和教育的发展，职业院校以专业技能、就业为目标的教学方式受到人们的重视.然而职业院校对于高等数学的教学主要注重学科性，而没有与相关专业进行结合，因此需要注重职业院校高等数学教学的改革.本文主要分析了职业院校高等数学教学的现状，阐述了职业院校高等数学教学存在的问题，并针对改善职业院校高等数学教学与专业结合的措施进行了研究和探讨，以期促进数学在专业知识中的应用.　　【关键词】职业院校；高等数学；教学模式　　随着职业院校的发展及社会对技能人才的需求

2、，职业院校培养出的学生越来越受到市场的欢迎.然而目前职业院校虽然在专业技能培养方面取得了一定的成绩，但对文化基础课程的培养却还存在一定的问题，如高等数学.高等数学不仅能够培养学生的计算能力，还能够培养学生的逻辑思维能力，因此其学生的发展具有非常重要的作用.数学教师应该充分了解到数学的重要性，并注重数学与专业的结合.　　一、职业院校高等数学教学现状及存在的问题　　（一）教学现状8　　我国数学教学方式普遍存在死板性.从小学到大学，数学教师所采用的教学方法大同小异，因此学生很容易失去学习兴趣.根据调查发现，大

3、多数学生喜欢讨论教学及计算机教学，只有少部分喜欢传统的教学方式，而且在传统的数学教学方式中，数学教师一般只进行公示和定理的讲解，课程内容较为枯燥，致使学生失去学习兴趣.一般数学教师不会在数学教学中加入与专业相关的内容，即使渗透一些，也是比较浅层次，无法发挥数学的实用性.目前数学教学所采用的作业形式仍然是课后练习题，这样不能够促进高等数学与专业知识的结合.数学教师应该结合相关的专业知识，改进作业的内容或作业的方式.　　（二）教学问题　　目前我国职业院校的发展虽然非常明显，但其主要集中在专业课程上，对于公共

4、基础课程，如数学教育反而不重视，从而导致职业院校的数学教育与专业课程的联系不够紧密.本文主要从四个方面针对职业院校高等数学与专业课程结合存在的问题进行了分析：　　1.学生问题　　职业院校的学生普遍存在文化基础知识较差的情况，因此学生本身的学习兴趣就不高.职业院校的学生一般是由于成绩较差考不上本科院校，退而求其次才上的职业院校，因此学生心理本身就存在芥蒂，导致在上课学习期间缺乏相应的学习动力.另外，职业院校的教育模式是与高中“压迫性”的教育模式不同，其主要是让学生能够自主学习，然而长期受到应试教育的影响，

5、学生普遍缺乏自主学习的积极性.同时由于目前职业院校数学与专业的关联并不大，数学知识不会影响学生的专业技能学习，因此学生都存在“分不在高、及格就好”的思想，从而导致学生没有学习动力.一般学生在学习过程中，只关心对公式、概念的运用，而不注重公式、概念的意义，缺乏对数学知识思考的能力.　　2.教师问题8　　在我国传统的数学教学方法中，一般教师只注重课本上的知识，要求学生能够在课堂上理解相关的知识，并会通过布置习题的方式训练学生对相关知识的掌握等.这种教学方法只能使学生在短期内提高分数，并不能帮助学生锻炼思维能

6、力及学习能力.传统的教学方法有碍于学生的个性发展，从而促使学生失去学习积极性.另外，数学教师由于很少涉及专业知识，因此数学教师的工作环境和科研环境主要集中在数学领域，缺乏与相关专业的合作，从而导致数学教师在教学时，只注重数学领域的知识传递，而不具备与专业结合的能力.而且目前我国部分职业院校的数学教师还存在自身素养不高，教学能力差等情况，致使学生无法学好数学知识.　　3.教材问题　　目前我国职业院校在公共基础课程教材方面存在很严重的问题，主要是其不会根据自身专业的内容编写教材，而是直接将本科院校的教材进行

7、压缩，从而致使教材内容与相关专业的联系性并不强.如今职业院校数学教材内容任务仍然以理论和解题为主，忽视了数学的实用性，如数学实验、数学建模等几乎都没有.而且由于教材内容是直接根据本科院校的教材内容进行改编，因此对于职业院校的学生来说，其还存在偏难的问题，致使学生无法跟上学习进度，从而产生厌学心理.　　4.教学方法问题8　　虽然我国教育观念在不断更新，但传统教育观念使教师难以改变以教师为主体的教学方法，因此目前我国职业院校数学教学方法仍然是学生被动式学习.数学教师的教学方法存在枯燥、单一、呆板等问题，从而

8、致使学生难以产生学习兴趣，不具备主动探索数学与专业关系的动力.而且教师在教学时，还是主要以课本和做题为主，很少运用现代教学设备及数学实际运用，从而致使职业院校的数学教学质量和教学效率得不到提升.　　二、改善职业院校高等数学与专业结合的措施　　（一）高等数学教学内容体系的优化　　首先职业院校要了解到高等数学教育的重要性，明确职业院校高等数学教育的定位，以学生为本进行研究，分析职业院校学生的学习特点、学习能力，并要考虑不同专业与数学的结合方式和