学生心理学论文范文-论高中学习困难学生心理成因调查word版下载

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1、学生心理学论文范文:论高中学习困难学生心理成因调查word版下载导读：本论文是一篇关于高中学习困难学生心理成因调查的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：摘要：我国进入“独生子女”时代，孩子的教育理由已经成为家庭、学校和社会的重要理由,而经过小学、屮学的漫长学习，部分学习困难学生对学习的厌学情绪已经到达极致。为此，我们对这一理由展开了调查研究，目的是通过深入调查分析，剖析这部分学困生的真正心理成因，探讨解决这一理市的有效途径和办法。关键词：高中学困生；调查研究；心理我们通过理论学习、调查研究、个案分析、尝

2、试实践、总结归纳，主要从影响学生学习的非智力因素进行调查研究，突出影响学生学习的心理因素，归纳起來有如下理由：一、家庭因素家庭教育是指家庭中父母与其他成年人对未成年孩子进行教育的过程。家庭教育是教育人的起点，是学校教育最好的补充，是整个教育工作不可缺少的一部分，在孩子成长教育中起着举足轻重的作用。但是在我们的调查过程中发现，在导致高中学生学习困难的家庭因索中，不良的教育方式占74.3%,民主型仅为18.5%,说明家庭教育功能的欠缺或丧失是形成学生学习困难的重要理由，而且孩子越小，家庭教育对孩子习惯性格的影响越大。二、学校因素学校教育是由专职人员

3、和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育者身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是人一生中所受教育最重要组成部分，甚至决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。但是，我们在调查研究中发现，学校教育是产生学生学习困难的最重要成因。1.教育体制因素虽然国家实行新课程改革，但是高考内容和形式没有明显的变化，高考指挥棒导致学校机制的变形，片面追求升学率，不注重学生的全面健康发展，忽视学习困难学生，甚至排斥他们,还是重应试教育，看重分数，一好百好。而且，教材要求仍然偏高、偏难，课业负担过重等理由，严重影响着学校的育人理念，使学习

4、困难学生没有一个健康成长的良好环境。2.学校环境因素①现在教育发展存在着很不公平的现象，重点中学、示范性中学等大量存在，致使学生接受着不平等的教育，我们调查发现：85%的高中学习困难学生都来自校风较差、学风混乱的一般中学，那里学习困难学生成堆，学校也转变不了，因此，他们在原来学校就已经染上了一些不良习惯，比如服饰、发饰、文明用语、学习习惯等，有些学习困难学生已经在初中染上了烟瘾，甚至酒瘾，上高中学业负担一重，学校要求以严格，他们就受不了，产生强烈的逆反心理，甚至跟老师、学校对着干，渐渐进入了学习困难学生的行列。②一些学校和教师迫于社会、高考的压

5、力，不得不使出浑身解数，追求升学率、打造名牌效应，成绩成为评价学生能力高低的惟一标准，也成为教师评先选优的基本条件。因此，学校、老师都看不起学习困难的学生，想方设法挤对他们，希望他们转学、留级，别影响自己的成绩，这样就造成学习困难学生情感上不能接受学校老师，心理上极度排斥老师，有苦恼当然不会及时向老师和家长诉说，造成心理压力，形成心理障碍，上高中后，对学习的反感已经到了极致，成为了学困生。三、社会因素社会教育是指一切社会生活影响于个人身心发展的教育，社会教育是一种活的教育，形式灵活多样，没有制度化教育的严格约束性,它的深刻性、丰富性、独立性、形

6、象性远非学校教育可比,现代社会教育是学校教育的重要补充。我们调查发现，社会环境对学习困难学生有一定的影响。1•社会环境的影响社会以升学论校，学校以分数论质，这种压力最后都直接转嫁到学生身上，过重的学习压力、升学压力使学生长期生活在紧张、忧虑、单调、枯燥的环境中，其心理逐渐走向扭曲。在现实生活中，大学生找不到工作，甚至工资不如打工者，读书无用论等社会思潮的影响下，宽松、包容的社会环境，对压抑已久的高中生，具有非常的诱惑性，他们渴望自由，渴望成年，渴望早走入社会,尤其是网络游戏使不少学生沉迷其中，不能自拔，对学习失去信心，成为学困生。2•交际群体的

7、影响同学交际群体的影响，学习困难学生大都有过个体素质不高，行为不良的朋友圈。同时，家庭交际群体对学生成长影响较大，调查发现：学习困难学生大都有过家庭交际群体屮的不良“榜样”的影响，成为他们不愿学习的又一诱因。通过以上高中学习困难学生的心理理由调查分析，我们有针对性的开展了一些活动，采取了一系列行之有效的办法，并对部分学生进行了跟踪分析，尝试应用，不断修改完善，得出了一些解决高中学习困难学生心理理由的有效措施。1•树立自信：由于这部分学习困难学生学习态度、动机、情感以及自我意识等方面存在较多的障碍，他们智力正常，头脑灵活，但是能力更多的是被动机不

8、足所抑制。我们有针对性地给他们分派一些与学习无关的班级工作，帮老师做点事，期间及时沟通、表扬，拉近和他们Z间的距离，慢慢的，他们开始注意我教的这门课了