中国梦融入高校思想政治教育过程研究

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1、分类号：__________密级：__________ＵＤＣ：编号：__________法学硕士学位论文“中国梦”融入高校思想政治教育过程研究硕士研究生：宫霖指导教师：张世洲副教授学科、专业：思想政治教育学位论文主审人：李修志教授哈尔滨工程大学2014年4月万方数据万方数据分类号：__________密级：__________ＵＤＣ：编号：__________法学硕士学位论文“中国梦”融入高校思想政治教育过程研究硕士研究生：宫霖指导教师：张世洲副教授学位级别：法学硕士学科、专业：思想政治教育所在单位：马克思主义学院论

2、文提交日期：2014年4月论文答辩日期：2014年6月学位授予单位：哈尔滨工程大学万方数据万方数据ClassifiedIndex：U.D.C：ADissertationfortheDegreeofM.Law“ChinaDream”ResearchintoUniversityIdeologicalandPoliticalEducationProcessCandidate：GongLinSupervisor：Prof.ZhangShizhouAcademicDegreeAppliedfor：MasterofLawSpec

3、ialty：IdeologicalandPoliticalEducationDateofSubmission：April,2014DateofOralExamination：June,2014University：HarbinEngineeringUniversity万方数据万方数据哈尔滨工程大学学位论文原创性声明本人郑重声明：本论文的所有工作，是在导师的指导下，由作者本人独立完成的。有关观点、方法、数据和文献的引用已在文中指出，并与参考文献相对应。除文中已注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表

4、的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者（签字）：日期：年月日哈尔滨工程大学学位论文授权使用声明本人完全了解学校保护知识产权的有关规定，即研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权属于哈尔滨工程大学。哈尔滨工程大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件。本人允许哈尔滨工程大学将论文的部分或全部内容编入有关数据库进行检索，可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文，可以公布论文的全部内容。同时本人保证毕业后结合学位论文研究

5、课题再撰写的论文一律注明作者第一署名单位为哈尔滨工程大学。涉密学位论文待解密后适用本声明。本论文（□在授予学位后即可□在授予学位12个月后□解密后）由哈尔滨工程大学送交有关部门进行保存、汇编等。作者（签字）：导师（签字）：日期：年月日年月日万方数据万方数据“中国梦”融入高校思想政治教育过程研究摘要当代大学生是一个国家的未来，是一个民族的希望，是推进中国继续前行的后备力量。随着改革开放的深入和经济的全球化，各个国家、地区的联系日益紧密，思想的相互碰撞、文化的相互交融，各种思想观点纷至沓来。而大学生的人生观、世界观、价值

6、观还处在形成的过程中，所以对大学生进行正确的思想引导是非常重要的。本文主要研究“中国梦”融入高校思想政治教育过程，用“中国梦”引导思想政治教育，再用融入“中国梦”的思想政治教育来引导当代大学生，既保证了思想政治教育方向正确性的同时又帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使当代大学生明确自己的责任，尽早实现中华民族的伟大复兴。对于“中国梦”融入高校思想政治教育过程，本文主要从三个方面进行阐述：首先，对“中国梦”进行一个总体概述，明确“中国梦”的内涵、特点价值观、时代性以及实现路径；其次，阐述高校思想政治教育过

7、程，以及“中国梦”融入高校思想政治教育过程的重要性；最后，阐述“中国梦”融入高校思想政治教育过程的路径选择，通过“中国梦”融入高校思想政治理论课、融入高校校园文化、融入高校社会实践活动、融入大学生日常生活来实现“中国梦”融入高校思想政治教育。关键词：中国梦；大学生；思想政治教育万方数据哈尔滨工程大学硕士学位论文AbstractContemporarycollegestudentsarethefutureofthemotherland,thehopeofthenation'sreserveforcespushingth

8、econstructionofsocialismwithChinesecharacteristics.Withthedeepeningofthereformandopeningupandeconomicglobalization,variouscountriesandregionsandclosercontact,thecollisionoft