课堂教学之我见-

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1、高效课堂教学之我见根据古浪县教育局高效课堂教学技能竞赛活动安排，我参加了5月27日的赛课活动。本次活动以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课，之后我进行了认真的反思、总结。一、教学回顾本节课通过文化衫的设计，让学生更加认识自我，更好地培养学生的创新思维，培养学生的自信心，培养学生之间互相协作的精神。本课教学中怎样找到适合主题的元素，设计出具有个性的作品，以及如何搭配色彩、手工制

2、作和个性化风格的表现是难点。提高学生的审美能力，增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望和能力是重点。根据本课的教学内容，我主要采取“引导—-自主探究”的方法，以文化衫为线索，充分运用教具，采用展示，启发、讨论、归纳相结合的教学方法。在教师的引导下，调动学生的积极性，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中。运用投影、音乐等教学手段，加强教学的直观性，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。学生分组活动，互评互比，这样多法并用，即培养了他们集体合作的能力，又启发了学生思维。本节教学我由秀、学、谈、做、展、评六个部分组成。1.秀：学生穿上自己

3、准备的文化衫进行表演，激发学生学习热情 揭示本课主题。2.学：通过文化衫秀的欣赏，让学生了解文化衫的含义、起源、蕴含的意义使学生对文化衫产生不同的情感审美习惯。3.谈：教师通过展示各种图案的文化衫，丰富学生视觉，让学生分析制作文化衫适合主体的元素有哪些，教师给予总的归纳，引出下一环节。4.做：以小组的形式先思考后制作，同学间互相帮助体现合作精神。5.展: 让学生穿上自已做好文化衫进行展示，同时也培养了学生的自我展现能力。6.评：对学生作品进行了具体点评。课后评课中广大老师都能积极分析优缺点，改进方法，对今后的教学有明显的提高。学习别人的优点，为共

4、同提高我校教学质量奠定基础。  二、不足及对策   1、教学方法单一，课堂上，部分教师依然采用老一套的教学方法，提供一组图片让学生照着去画一心只想要得到一个自己所设计的结果，完全按照教案进行教学。没有教给具体的做法。教师应致力于导，授之以法，学习贵在创作，设计方法更应渗透于教法之中。2、提高教师自身的素养是教育改革关键的因素。在这次竞赛课中显现出了我的教学基本功不甚扎实：学生的设计构思缺乏方法，老师的语言不够准确，教师的教学语言平铺直叙、没有激情等等。今后应加强教师自身素养学习，提高教学水平，以能适应新课改课堂。三、心得体会这次“高效课堂”教学比

5、赛并不是我们的目的，它只是我校促进教学水平的提高、检测教学改革成果和所存在问题的一种手段，我们希望通过“新秀杯”比赛更好开展全校的教研活动，在进行岗位练兵的同时，促进年轻教师的成长，并从中发现和培养优秀的教学人材。同时我们也清醒的认识到，加强对日常课堂教学的管理，持续不断的提高全体教师整体教学水平才是王道，这两者的关系，尤如一位运动员平时对身体素质的刻苦锻炼和其最终在运动会上的表现是一个道理—没有来自于平时扎实的积累，没有夏练三伏、冬练三九，当然就没有领奖台上的金牌、鲜花和掌声！