61《皇帝的新装》导读单

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1、修身齐家治国平天下《皇帝的新装》问题导读--评价单（序号60）班级:　　组名:　　姓名:　　创作：　　审核：使用时间：学习目标：1.掌握字的音、形：稽陛衔骇钦差御聘勋附和爵。.掌握词义：炫耀滑稽赏赐陛下头衔御聘呈报精致骇人听闻随声附和2.了解有关童话的想象和夸张的艺术特点。3.作阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。4．分角色朗读，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。在感染和熏陶中培养敢于说真话诚实的健康人格。重难点分析重点：理解这篇童话的讽喻意义。 难点：童话想象和夸张的特点。 课时安排2课型问题生成课问题解决课知识链接：1．安徒生童话创造的艺术形象，如没

2、有穿衣服的皇帝、坚定的锡兵、拇指姑娘、丑小鸭、红鞋等，已成为欧洲语言中的典故。他的童话脍炙人口，到今天仍为世界上众多的成年人和儿童所传诵。2．童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。问题导读：1.给加粗的字注音：（对应目标1）炫耀（）称（）职滑稽（）赏赐（）爵（）士钦（）差御聘（）骇（）人听闻　随声附和（）　勋（）章头衔（） 2．请按照“爱新装——做新装—

3、—穿新装——展新装”的顺序给课文分段。 （整体感知）第一段：第二段：第三段：策四段：3．第一段写皇帝爱新装的目的是什么？ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。——【宋】朱熹修身齐家治国平天下4．两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？5.　皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。 6　那些大臣们又是些什么样的人，从课文找出语句来分析。７．8．《皇帝的新装》启示我们，如何才能不被骗呢？9９．我们通过学习看到了人的很多弱点，以皇帝为例展开讨论．(提示:分析课文第一自然段)10.我的自学问题我的小组问题学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。——【宋】朱熹修身齐家治国平天下自我评价：同伴评价

4、学科长评价：组长评价：教师评价：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。——【宋】朱熹