小学数学教师整合技术的学科教学知识(TPACK)研究——以银川市西夏区为例

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得宁夏大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。⋯张钷伺帆2,乃／E年弘／日关于论文使用授权的说明本人完全了解宁夏大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等

2、复制手段保存、汇编学位论文。同意宁夏大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。’(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名：导师签名：步丈词时阃：Ⅷ晦年≤窍f日哒阃：≯f￡年6具

3、B摘要信息时代，技术不断的被应用于教学之中，教育环境的技术化程度不断提高，教师想要胜任现代的教育教学工作，就必须将新技术纳入自身的专业知识结构之中。Mishra和Koehler提出了整合技术的学科教学知识(TPACK)这一教师知识的框架，为技术整合与知识结构提供了新思路。本研究通过对西夏区小学数

4、学教师TPACK构成及特点进行调查研究，探索西夏区小学数学教师实践中TPACK的现状，发现影响教师TPACK发展的因素，最终提出提高小学数学教师TPACK水平的发展策略。本研究采用了问卷调查与访谈研究相结合的数据收集方法，通过对国外TPACK量表的翻译和本土化设计形成了小学数学教师TPACK调查问卷，对西夏区小学教师进行抽样调查；同时选取了3名教师进行访谈，并对其教学设计方案等材料进行了查看。通过收集的数据，对TPACK知识框架的七个知识维度进行分析。本研究在调查结果的基础上，提出了一定的教师TPAC

5、K的提升对策。由于时间和资源有限以及受地域因素影响，样本数量和范围都相对较少，调查结果带有一定片面性，研究建议后续研究需要扩大样本数量，并对问卷和框架不断的修订和补充。关键词：教师知识，信息技术，TPACK，小学数学，信息技术与课程整合PrimarygathematiCSteachersintegratetechnologypedagogicalandcontentknowledge(TPACK)study——ACaseStudyofYinchuanCityXixiaWenboLu1879520567

6、6@163．comAbstractInformationage，technologycontinuestobeappliedtoteaching,thedegreeoftechnical，educationalenvironmentcontinuestoimprove，teacherswanttobecompetent,modemeducationandteaching，itmustbeincludedinthe．newtechnologytheirprofessionalknowledgestrIl

7、ctm．e．MishraandKoehierproposedintegratedknowledgeofteachingtechniques(TPACK)frameworkoftheteachers’knowledge，technicalintegrationandknowledges协lctu托providesanewidea．ThestudywasconductedbyprimaryschoolmathematicsteachersTPACKXixiacompositionandcharacteri

8、sticsofresearch,exploringthestatusquoXixiaelementarymathematicsteacherspracticeTPACKfoundfactorsTPACKteacherdevelopment,andultimatelyproposedtoincreasethelevelofprimaryschoolmathematicsteachersTPACKdevelopmentstrategy．Inthisstudy,thedatacollectionmethod

9、squestionnaireandinterviewstudiescombined，throughforeignTPACKscaletranslationandlocalizationdesignedtoformaprimaryschoolmathematicsteachersTPACKquestionnairetoasamplesurveyofXixiaprimaryschoolteachers；andselected3teacherswereinte