浅谈合理运用现代信息技术优化高中音乐课堂教学

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1、浅谈合理运用现代信息技术优化高中音乐课堂教学[摘要] 随着音乐教材体系的不断改革，现代信息技术的深入发展，以计算机、多媒体、通讯、网络为代表的先进的信息技术已经渗透到学科中去。因此，音乐教育者如何在教学中合理运用好以现代信息技术为载体的音乐教学资源，以实现现代信息技术与音乐教学的整合，促进音乐课堂教学的优化，构建有利于学生的学习环境，发挥学生的主体作用，切实提高教学实效，促进学生素质多方位整体发展，便成为我们音乐新课程教学中值得实验的一个课题。本文也正是本人在接受国家“十一五”课题中“现代信息技术与音乐教学的整合”的研究并通

2、过高中音乐课堂教学实践后，就“如何发挥信息技术资源优势，构建音乐艺术教育新平台”展开阐述的。 [关键词] 现代信息技术 优化高中音乐课教学一、合理运用功能辅助法，创设教学情境，引导学生感受美。新《音乐课程标准》明确指出：音乐教育以审美体验为核心。这一基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。而现代信息技术的交互作用，可以形成以学生为中心的多维信息空间，学生在

3、此过程中感受到知识的真实、形象、有趣、实用，激发了学生学习音乐的兴趣，调动学生学习的主动性，活跃了学生思维。此时，运用功能辅助法是很好的教学方法。功能辅助法主要是在各种音乐课堂教学类型中使用音乐CAI插件来辅助教学，相对CAI课件来讲，常用来解决教学中的重点、难点，激发学生的音乐学习兴趣和求知欲望，把学生的兴趣引导到音乐教学情景中，使学生的注意力和教学内容构成一种最佳结合状态。如在高中《音乐鉴赏》第一单元《学会聆听》教学中欣赏《草原放牧》这首琵琶协奏曲时，运用多媒体技术将一幅幅草原风光图画展现在同学们面前，形象的画面再加上我

4、生动的语言描述，随着音乐的展开而同步进行。我把音乐与其所描述的情景紧紧的交融粘合在一起，学生一边聆听优美的音乐，一边看着栩栩如生的画面，感受着老师美好生动而又富于情感的表情和语言，随着音乐的起伏、动听的旋律、使学生仿佛置身于优美的情境之中。情感、视觉、动觉、想象等一切可感的审美因素，从各种渠道综合作用于学生的情感，达到了以情动人、以美育人的极佳审美境地，从而使学生感受到了音乐的美。这样，有助于学生音乐审美能力的提高、有助于引导学生感受音乐的美，使学生“乐中学”，学生在这个过程中也感受到了信息技术与音乐整合所带来的美的感受。二

5、、合理运用模拟法，促进思维发展，培养学生想象美。模拟法是在音乐教学中，逼真模拟课堂教学中难以实现或者不能表达清楚的教学内容。根据作品内容选择与听觉直接相关的画面和间接的主题联想画面，增加音乐课堂教学的视觉效果，提高学生审美感受力，激发学生审美想象力，创设教学情景，营造和谐的课堂教学氛围。科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，并且是知识进化的源泉。”想象力和创造力是审美思维过程最基本的品质，在音乐教学中培养学生艺术的想象美，对发展学生个性和智慧，促进创造思维是十分可贵的。因此，

6、我们的教学方法应该围绕音乐的情感表现，遵循审美心理过程规律，注意培养学生敏锐的音乐感知力，调动学生丰富的想象与联想，在准确把握歌曲、乐曲形象的基础上，不断深化学生对音乐内在情感的体验与理解。3我在欣赏教学中，利用多媒体计算机现代化手段，通过CAI课件，在呈现音乐作品的同时，把作者、作品资料以图文形式，作品的情绪、形象和意境等内容以画面的形式结合呈现，使学生音、图、文并茂的多方位、多角度地了解作品、理解作品，启发学生的想象力，发展学生的形象思维，提高学生的音乐欣赏水平和欣赏能力。例如在学习高中《音乐鉴赏》第一单元《学会聆听》时

7、，我组织欣赏小提琴独奏曲《蜜蜂》。在构思时我想到乐曲的背景知识、曲式结构和旋律等的讲解不能同步进行，因为会影响学生欣赏音乐的注意力。为此，我运用多媒体技术，将作品的思想意境与艺术形象用多种形式展现在屏幕上，让学生直观地感受到乐曲的旋律、节奏、情感和意境，使学生在音乐与画面的渲染下，理解音乐、感受音乐，拓展其音乐视野。首先，播放制做好的课件，让学生认识乐器小提琴，了解小提琴的形状及音色特点，然后在快速、急促的音乐声中，依次出现一幅幅小蜜蜂活泼轻盈灵巧形象的美丽画面，从作品本身的意境出发，在引出一段优美的旋律，让学生想象静谧、安

8、详，阳光洒落的森林的初晨。小蜜蜂在美丽的花丛中愉快的采集着花蜜，活泼的旋律，欢快的音乐牵动了他们的心，注入了学生的心里，他们不自觉地也跟着快乐起来，兴奋起来。多媒体画面的运用，烘托了课堂气氛，使学生在生动、协调的情境中放飞了想象的翅膀，学生们在音乐的世界里尽情的遨游，在遨游的过程中进一步丰