八年级历史 艰辛探索与建设成就8全面建设社会主义的艰辛探索教案岳麓版

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1、《全面建设社会主义的艰辛探索》教学模式介绍：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。体验式教学的课程环节：创设情境或事件（激情阶段）——明确过程与目标（体验阶段）——成果展示与评价（导行阶段）设计思路说明：根据教材的编排需求把本课内容分成两大块：在探

2、索中曲折前进和文化大革命。通过逐一进行讲解，让学生去掌握知识，理解教材。本课是第三单元第八课，对全面建设社会主义的艰辛探索的学习，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期的、曲折的过程。尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了显著成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。从知识基础来看，通过前面第二单元“向社会主义社会过渡”的学习，学生对社会主义的建立有了初步了解，但尚未认识到建设社会主义的曲折和困难。因而，在教学中应着眼于培养学生论从史出，史论结合的能力，使学生通过对材料的阅读和

3、理解，从中获取有价值的事件和知识，并依据这些事件得出结论。因为本课的内容较为抽象，所以适当地选取文字材料、图片和影像资料并将其结合在一起，以利于学生更直观地感受、认识和理解问题。教材分析本课是岳麓版八年级下册第三单元第8课的内容，本课围绕着一个事件──“全面建设社会主义的艰辛探索”展开叙述。探索中国式的社会主义建设道路过程中，生产力的变革，要符合客观经济规律，不能急于求成；生产关系的变革，要与当时的生产力水平相适应，不能超越当时的生产力水平。要坚持在综合平衡中稳步前进的建设方针、有计划有比例地发展国民经济，坚持实事求是，一切从实际出发。三大改造的完

4、成，标志着我国基本建立了社会主义制度，进入了社会主义的初级阶段。为了探索中国式的建设社会主义道路，党召开了第八次全国代表大会，明确规定了“集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要”的主要任务。党领导全国人民在全面建设社会主义的进程中，取得了巨大成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基础。但是探索中国式的社会主义建设道路，不是一帆风顺的，曾经出现过“大跃进” 和人民公社化运动等急躁冒进的“左”的错误。教学目标【知识与能力目标】1.了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出。2.了解“大跃进”和人民公社化运动的

5、兴起。3.认识大跃进和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。4.了解国民经济的全面调整、“文化大革民”的发起和结束。【过程与方法目标】1.引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。2.通过引导学生对十年文化大革命的思考，培养学生高度概括历史问题的能力。【情感态度价值观目标】认识到“大跃进”、“文化大革命”等一些左的错误给国家和人民带来的严重灾难，认识到探索建设社会主义的道路，是一个长期、曲折的过程，认识社会主义制度的优越性。教学重难点【教学重点】社会主义探索时期的几次失误和

6、成就。【教学难点】探索建设社会主义道路失误的原因和教训。课前准备1．教师搜集资料，准备多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程：一、创设情境或事件（激情阶段）组织学生回顾前面学过的内容：1.建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行？（农业、手工业、资本主义工商业）2.“三大改造”的历史作用是什么？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。）3.“三大改造”的后期，存在着哪些缺

7、点？（要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。）◆教师展示：“大跃进”时期的漫画。◆教师提问：在我国社会主义建设道路的探索中，曾出现了“大跃进”、人民公社化运动等严重的错误。你知道这些错误是怎样出现的吗？它给我国社会经济的发展带来了哪些后果？◆教师讲授：在探索建设社会主义道路的过程中，既取得了巨大成就，也出现了严重失误。党和政府自己纠正失误，调整国民经济，不久就取得明显成效。学生阅读课文，根据自己的理解标出基本知识点和重要内容，组织学生学习和探究新课。二、明确过程与目标（体验阶段）（一）在探索中曲折前进1.中共八大课件展示中共八大会场图片。

8、教师提问：中共为什么要召开八大？学生回答：1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任