《Amy’s_taller_than_Lingling》教学设计

《Amy’s_taller_than_Lingling》教学设计

ID:37118162

大小:38.50 KB

页数:5页

时间:2019-05-18

《Amy’s_taller_than_Lingling》教学设计_第1页
《Amy’s_taller_than_Lingling》教学设计_第2页
《Amy’s_taller_than_Lingling》教学设计_第3页
《Amy’s_taller_than_Lingling》教学设计_第4页
《Amy’s_taller_than_Lingling》教学设计_第5页
资源描述:

《《Amy’s_taller_than_Lingling》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《Amy’stallerthanLingling.》教学设计王雪芬一、教案背景《Amy’stallerthanLingling.》是新标准英语三年级起点第五模块第一单元的内容。在讲授这一课之前,简单的对学生学过的形容词进行了归纳,并根据该课程内容做了相应的课件,供本节课使用。本课是对话体裁课文,通过师生之间的对话比较年龄、身高等方面的差异。让学生了解简单的比较级的构成形式,培养学生运用新句型Ais+比较级+thanB对两个人进行比较,拓展到两个物体之间的比较。进而为下一单元的地点、景点等其它事物的比较做铺垫。二、教学目标1.能听、说、认读:old,young,than,strong。学习

2、英语形容词的比较级形式,如longer,shorter,taller,older,younger,stronger等。2.学习用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其他人或事物,如运用句型“AmyistallerthanLingling.”进行说话训练及将此类句子转换成“I’mtallerthanLingling.”后在现实生活中进行比较,使学生初步运用英语比较和描述两个人差异的能力。3.培养学生在活动中体会英语学习的乐趣,帮助学生明确学习目标,培养学生自主、合作的学习方式。4.培养学生在观察比较中使用英语的习惯,引导学生关注身边的事物。三、教学重难点1.教学重点(1)能够听说读认读单词:o

3、ld,young,than,strong,及英语形容词的比较级形式older,younger,taller,shorterstronger.(2)能够听懂、会说“…than…”句型。2.教学难点(1)“…than…”句型的表达;(2)能培养学生自如地在生活中将所学语言进行应用。课前准备四、学习环境设计课件、单词卡、录音机五、教学过程一、引入英语天地师生问好后,开展快速对答的游戏。例如“long”,请学生抢答其相反的内容“short”(1)学生快说反义词:big--small,long—short,tall--short,fat—thin…(2)学生快说反义句:Theelephantisb

4、ig.Thecatissmall.Damingistall.Samisshort.…二、导入课文,新知铺垫。1、指名让两名学生起立比高矮,通过比较引出新授单词:taller、thanT:他们两个相比谁跟更高?Ss:S1T:“高的”我们说“tall”,Howtosay“更高”inEnglish?(1)教师板书“taller”进行教学。T:whoistaller?Ss:S1istallerT:这话完整吗?他比谁更高?Ss:比S2更高。(2)教师完成板书S1istallerthanS2.Learnnewwords“than”.2、师小结,引出课题。T:大家想了解我们的好朋友Amy他们几个的身高

5、、年龄和其他情况吗?引出课题并板书。3、师领读课题,并指名理解汉语意思。三、自主学习新知识1、learnthenewwords:old,young,short,strong(1)教师播放录音呈现课文内容,学生同时用笔勾画出对话中词尾带有“er”的单词。(2)学生汇报教师板书:older,younger,taller,shorter,stronger让学生观察发现规律学习生词old,young,short,strong.2、学习形容词的比较级。(1)鼓励学生根据插图和上下文猜测每个形容词的比较级的意思。(2)师讲解形容词的比较级。(3)强调形容词的比较级的发音。3、课文学习。(1)list

6、enandanswerthequestions.A:Readthefourquestions.(课件出示)WhoistallerthanLingling.WhoisolderthanLingling.WhoisshorterthanDaming.WhoisyoungerthanDaming.B:listentothetape.C:Answerthequestions.(2)listentothetapeagainrepeat.(3)师小结,总结句型。A+be动词+形容词的比较级+than+B四、句型操练。1、同桌比身高、年龄等。2、Playaguessinggame.(1)请班上两位同学

7、近半掰手腕比赛,比赛前先guess:Whoisyounger?请学生操练句型S1isstrongerthanS2.ORS2isstrongerthanS1.(2)让学生选择自己认为stronger的同学加油,要求在加油时候用XXisstronger.(3)比赛结果出来时,让同学们大声地宣读三遍。五、丰富英语学习1、Makeasurvey:Pleasewritedownyourheight,yourweight,yourbithday

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。