诚信教育不可少

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1、诚信教育不可少诚实守信是中华民族的传统美德，是每个公民的基本道德规范，是个人的立身之本，是社会运行之规。一个人只有讲诚信，才会有信誉，才能赢的人们的信赖和尊重；一个社会拥有诚信，社会生活才可能健康有序；一个国家讲诚信，才能立足于世界民族之林。青少年是祖国的希望，民族的未来，是未来社会的脊梁，正处于人生成长和发展的关键时期，是品德形成和培养的关键阶段，他们的诚信品质如何直接关系到诚信社会的建设。青少年学生的大部分时间在学校，学校是他们品德培养的主要阵地，因此，学校教育是诚信意识培养的主要阵地。加强对中学生的“诚信”教育具有特殊而深远的意义。近些年来，伴随着《公民道德建设实施纲要》的发布，全社

2、会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好社会道德风尚逐渐形成，全民族的文明素质不断提高。但是，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生,给中小学生的诚信教育亮起了红灯。加强中小学诚信教育直接影响到诚信社会的形成和实现全面建设小康社会宏伟目标的实现。诚实守信是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程，诚信教育是学校教育的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。因此，诚信教育刻不容缓。学校的诚信形象，直接影响着对学生

3、的诚信教育。因此，学校要树立以诚信为本的观念，不能仅仅停留于口号，停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。要用科学而正确的人生观、世界观和价值观去看待社会上出现的诚信缺失现象，让学生逐步树立起“诚信光荣，失信可耻”的观念。作为教师，我们要在工作、生活中带头讲诚信，时时处处用讲诚信的实际行动影响和感染学生，共同为学生的健康成长撑起诚信的晴空，让他们感受生活的幸福与美好、世界的宁静与美丽！学校要加强对学生的诚实教育。教育引导学生诚实待人，说老实话，办老实事，做老实人，言行一致，不自欺欺人，不欺骗他人，以真诚的言行对待他人、关心他人，作业和考试求

4、真实，不抄袭、不作弊。自从踏入教育这块净土以来，在校园里在家长身上在我们的学生身上看到过不少黑暗的一面，让我忧心忡忡。不可否认市场经济发展的今天，在带来物质文明、观念开放的同时，道德滑坡、精神污染、自私、冷漠等现象也与之俱来。　　且说学生完成作业情况吧。伴随互联网的高度普及，“谷歌大学”里似乎准备好了我们需要的一切，只要输入几个关键词，大量信息瞬间呈现在眼前。学生可以轻而易举不假思索地将答案直接“复制”、“粘贴”到自己的作业上。面对学生多姿多彩的作业，我们的教师会不会去追问它是否原创？诚信教育专家唐纳德•麦克卜教授认为，许多学生并未将学习中的不诚实行为与人的基本价值观联系起来，也不能与日后

5、的成年生活联系起来。一些孩子对日常生活中成年人的欺骗行为已司空见惯，相对于大人的欺骗行为，他们认为自己在学业上的欺骗简直是小巫见大巫。的确，相比之下，学生抄几道算术题、作文里有一段两段看着“眼熟”的文字似乎不会带来什么直接的社会影响和危害。但是不能否认，如果这种不诚实、不负责的心态在幼年时扎下根，它动摇的可能是整个社会的基础。这种造假行为不仅会使他们养成撒谎的习惯，长此以往还会扭曲其正确的价值观，导致其人格缺陷。我们的学生年纪尚小还不能正视这样的后果，没有正确坚定的是非观念和是非辨别能力，他们可能因为想“偷懒一把”想“光彩一番”，但他们不明白这是在盗窃别人的劳动成果，是在拿别人的胭脂往自己

6、脸上擦，给自己脸上“贴金”。希望我们的教师在日常教育中不要回避这种现实，而应更多地面对与引导，注重诚信教育，把“诚实”、“正直”作为校训，并将这种精神贯穿到学生生活的细节中去。　　还有就是考试作弊的现象，这也使得诚信教育更加重要。考试作弊，一是懒汉思想在作怪，二是急功近利的表现，三是个人的品德、修养出了问题。长期以来，考试作弊虽是少数，但这种现象的确存在。问题是，还有不少学生并不把考试作弊看作是丑恶的现象，单纯的认为这种行为不对，如同生活小节上犯错误一样无关要紧。事实上，作弊在性质上并不亚于偷窃、破坏公物，考试作弊是一种有损人格道德的行为，是一种对自我不负责的行为，从全国考试法公布实施后，

7、考试作弊又是一种违法行为！      我们应该借助期中检测的契机，我们发出“提高文明素质，严肃考风考纪”、“严谨治学，诚信为人”的倡议。把考试与为人、做人、用人结合起来，是教风、学风、班风的一种综合体现。诚信考试教育，是学生思想政治教育的一个关键环节，关系到学生的品行修养的健康成长，关系到考试的公平公正，关系到校风、学风和社会风气。我们应该从身边每一场考试做起，分批次创建诚信考场，也叫荣誉考场，信誉考场。“诚信考场”，就