学年度下学期翰林版二年级国语领域教学计画表

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1、彰化縣98學年度下學期翰林版二年級國語領域教學計畫表設計者:張瑞玫第一課如果可以第二課清清的河水第壹單元第三課喜歡小動物的達爾文我愛大地第四課大地是萬物的家統整活動一第五課爬山第貳單元第六課我會畫風了生活的趣味國語2下第七課看油桐花統整活動二(第4冊)第八課誰說的話對第參單元第九課熊媽媽的菜園有趣的故事第十課小壁虎借尾巴統整活動三第十一課看不懂的字第肆單元第十二課鋸子的發明學習與收穫第十三課給李奶奶的信第十四課謝謝老師統整活動四參考書目1.大地之愛(民81)：鄧天德主編。國小環境教育課外讀物。教育部編印版。2.愛護我們的地球(民74)：周奇勳

2、文、劉宗銘圖。臺灣書店。3.小河又唱歌了(民81)：鄧天德主編。國小環境教育課外讀物。教育部編印版。4.科學家的故事(民94)：風車圖書出版。5.風喜歡和我玩：瑪麗‧荷‧艾斯著、林真美譯。遠流出版社。6.美的小精靈：趙雲。中華兒童叢書。7.貓頭鷹與啄木鳥(民85)：BrianWildsmith著。鹿橋出版社。8.拼拼湊湊的變色龍(民90)：EricCarle著、林良譯。上誼文化實業股份有限公司。9.好安靜的蟋蟀(民89)：EricCarle著、林良譯。上誼文化實業股份有限公司。10.小故事大道理──童話故事(民94)：風車圖書出版。11.印章

3、(民77)：臺灣省政府教育廳兒童讀物出版部。12.甲骨文的書法藝術(民86)：李聰明文。文化大學。13.繪圖魯班木經匠家鏡(民92)：魯公輸著。育林出版社。14.龍王的水晶宮(民89)：陳月文著。知行文化出版。15.知識的世界(七)世界的發明與發現(民68)：SergioFrugis著。大眾書局印行。年級：二年級科目：國語(一)應用語言文字，激發個人潛能，發揮學習空間。(二)培養語文創作之興趣，並提升欣賞評價文學作品之能力。(三)具備語文學習的自學能力，奠定終身學習之基礎。(四)應用語言文字表情達意，分享經驗，溝通見解。學習目標(五)透過語言

4、互動，因應環境，適當應對進退。(六)透過語言學習，體認中華文化，並認識不同族群及外國之文化習俗。(七)結合語文與科技資訊，提升學習效果，擴充學習領域。(八)培養探索語文的興趣，並養成主動學習語文的態度。(九)應用語文獨立思考，解決問題。國語教學基本理念，旨在培養兒童正確理解和靈活應用國語文字的能力，內容包括：(一)使兒童具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力。學習領域課程的理念(二)使兒童能使用語文，表達情意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。分析及目的(三)培養兒童應用中國語文，從事思考、理解、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視

5、野，面對國際思潮，並激發兒童廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精華。(四)引導兒童學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，進而提升自學能力。教學材料翰林版國小2下國語教學活動選編原則(一)設計生動有趣的輔助活動，善用教學媒材，提供充分練習機會，協助教學，讓學生多念、多聽、多寫、多練。及來源(二)利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域（例如：結合作文教學，啟發獨立思考）。起起單教訖訖主元學十大基本分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點教學資源評量方式六大議題週日題名節能力次期稱數第第A-1-2-1-1

6、能利用注音符1.學習寫作一首詩透過聆聽課文CD，了活動一：聆聽與閱讀51.生字、口頭報告【環境教育】1-1-2藉二、欣壹一號，提昇說話及閱讀能歌。解生態保育的重要，並1.仔細聆聽教學CD。詞語卡小組互動由身體感官接觸自然賞、表現單課力。2.了解「垃圾」、「廢能主動閱讀和口述有2.聆聽教師提出的問題，邊聆聽邊思考。2.教學掛表現環境中的動、植物和與創新。元如A-1-4-3-1能利用注音符水」、「永遠」等詞關生態保育的讀物。過3.摘取大意：教師引導兒童觀察本課情境圖平時上課景觀，啟發、欣賞自四、表我果號輔助認識文字。語的意義及用法。程中並學習本課

7、生字圖，說出動物請人類還給萬物一個乾淨的地3.教學表現然之美，並能以畫圖達、溝通愛可A-1-5-10-4能就所讀的3.能了解並運用「如的正確筆順、筆畫，及球，大家做好朋友。CD角色扮演勞作和說故事的方式與分享。大以注音讀物，提出自己的果可以……」、「……練習運用句型造句的4.詞語解釋：運用實物示意法、動作示意4.蒐集有紙筆測驗表達對動、植物和景地看法，並做整理歸納。只想……不要……」能力。法、舉例說明及圖片等方式解釋本課詞語。關水及空觀的感受與敏感。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人等完成語句。5.課文深究與朗讀。氣汙染的發表。4.培養關懷自然生

8、活動二：識字與寫字圖片及相B-1-1-9-8能主動參與溝態的情操。1.教學習寫字和認讀字的音、義。關讀物通，聆聽對方的說明。2.教學習寫字的筆順、筆畫數及筆畫名稱。