(冀教版)一年级语文上册教案 汉语拼音-ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ

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1、15菜地的歌教  材:冀教版小学语文一年级上册单  元:认字与学拼音板  块:教学设计教材分析:儿歌是以农家菜地里的常见蔬菜为内容编写的。有的是抓住蔬菜的外形特点来打比方,有的是抓住生长特点来做说明,很有情趣。儿歌音节中红色的韵母是本课要学的韵母,绿色的是本课要学的整体认读音节。教学目标:知识与技能:1.学习韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ,掌握其字形、读音及写法;能准确认读其四声。2.学会整体认读音节yinɡ,掌握其字形、读音及写法。3.阅读儿歌,认识“青、黄、瓜、灯、笼”五个字。4.继续学习声母与韵母的拼读。过程与

2、方法:1.通过自主探究,多种形式练习,读准字音,认清字形。2.通过观察、学习,能在四线三格里正确书写韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。3.通过练读,能正确认读五个字。4.通过练习,掌握声母与韵母的拼读。情感、态度与价值观:明确学生学习的目的,学会正确的书写姿势,逐步养成良好的学习习惯。重难点分析:1.学习复韵母和整体认读音节,认清字形,读准字音并能正确书写。2.掌握复韵母的发音方法。课前准备:课件、拼音卡片、课文插图。教学过程与设计说明:教学过程设计说明第一课时一、复习导入二、学儿歌 出示儿歌(课件展示)。  1.学生

3、尝试自己读。  2.把自己认识的字读给大家听。3.把生字在儿歌中圈出来。4.教师范读,学生练读。5.把生字送回儿歌中。6.检查学生认读情况,师生共评。三、认读复韵母1.找出儿歌的拼音中带有ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的音节。2.认读生字,体会复韵母的发音方法。  3.图文结合,认读ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。(课件展示)(1)ɑnɡ、enɡ、inɡ和ɑn、en、in比较记忆,区别发音。(随机渗透后鼻韵母和前鼻韵母相关知识)(2)inɡ和yinɡ比较记忆,区别发音。4.教师范读。(重点指导发音方法)5.学生练读。(采

4、取多种形式练读,巩固发音。)6.读带声调的复韵母。四、书写复韵母  1.记忆字形。(1)说说自己准备怎样记忆字形,比一比谁说得最好。(2)小组合作编儿歌,记忆字形。2.学写复韵母。(1)观察ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ在四线三格中的位置。利用多种形式练读,激发学习兴趣。使学生逐步养成自学的习惯,并享受到学习成功的快乐,保护学生独立识字的积极性。教给学生评价方法,使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。遵循儿童的认知规律,借助形象的图片,采用多种学习形式,激发学生的学习兴趣。尊重学生的个性,培养学生探究发现的意识,同时树立小组合

5、作的意识。趣味横生的儿歌给拼音教学注入了活力。(2)教师范写(引导学生观察笔顺)。(3)学生练写。教师巡视指导,纠正双姿。第二课时一、导入1.复习ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的读音及其四声。2.借助音节练读发音。二、学习拼读1.出示图片,进行拼读练习。(课件展示)2.检查学生拼读情况。教师适时指导、纠正。3.拼读游戏。分小组以游戏的形式练习拼读。巩固发音方法,体会声母与韵母拼读技巧。用直观的形象来传达抽象的意义,更容易给一年级的学生留下深刻的印象。采用做游戏的形式,在动口、动手、动脑的活动中,以趣激趣,唤起学生的求知欲

6、。

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