英语人教版三年级下册Unit3At the zoo

《英语人教版三年级下册Unit3At the zoo》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Atthezoo教学设计万宝山镇中心小学杜秋丹1、教学目标（1）能够听、说、认读giraffe，thin,fat,tall,short五个单词。（2）能够在图片的帮助下听懂指令、做出相应的动作，并说唱歌谣：“Befat.Befat.Befat,fat,fat.……”（３）能够在教师提供的语境中运用thin、fat、tall、short四个词及句型：Lookat….It’sfat/…来描述动物外形特征。2、教学重点和难点教学重点：词汇：掌握并正确运用所学形容词，thin,fat,tall,sho

2、rt.句型：It’sfat/…教学难点：词汇：thin的发音。句型：It’stall/short/fat…3、教学用具Ppt，卡片4、教学过程Step1、Warm-up1、Freetalk.T:Goodmorning,boysandgirls.  Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.2、Let’s chant.Lookatthecat.Itisfat.Lookatthepig.Itisbig.Lookattheduck.It’si

3、nthetruck.Lookatthedog.It’sonthelog.Lookatthebear.It’sonthepear.Oops!3.Review:What’sthis?It’s…出示学过的动物图片。Step2、Presentation1、T：Look！What’sthis?Canyouguess?引出单词giraffe，教学giraffe.2、Learn tall.T:Lookatthatgiraffe!It’stall.Teachtall.Askstudentstoreadonebyone.

4、 Thenteach“Betall,betall,betall,tall,tall.”3、Learnshort.T:Lookatthisgiraffe!It’sshort.Teachshort.Askstudentstoreadonebyone.Teach“Beshort,beshort,beshort,short,short.”4、Practice出示两头大象，让学生比较。让学生用Lookat…It’s….进行描述。5、用同样的办法学习fat,thin.6、Practice让学生用句型Lookatth

5、atcat/dog.It’s….进行描述。7、在班级寻找有反差的学生进行真实的比照活动.Step3、Practice1、Let’sdo.Askstudentstodotogether.2、Readandcircle.3、动物园之旅总结Step4、Homework1、Writethenewwordsthreetimes.2、Pleasedescribeyourfavouriteanimalsorfriends.5、板书 Unit3Atthezoo教学反思万宝山镇中心小学杜秋丹本课主要内容是能听、说、认、读

6、几个单词:giraffe，fat,thin,tall,short,long，并能够在图片和教师的帮助下，理解句子所描述的动物特征。在本课的设计上，我尽力把单词、句子慢慢地串成一条线，以各种形式呈现给学生，整堂课算是完成不错。热身部分，我用chant复习单词，导入新知，充分调动起学生兴趣。但本节课依然存在很多的问题：1、对几个形容词的掌握练习还是不够完善，可以多穿插几个活动来对新词进行巩固练习。2、用fat、thin、tall、short说一句话(加些提示语)，例如：a:以你的同学为例…is…b:以你的家

7、人为例My…is…c:以你熟悉的明星为例…is…（提示一些名人的名字这样学生很可能马上能想起一些人并能说一些句子，学生很感兴趣，但是我提示不到位。）3、小组合作式的学习活动少。