第十章 极地地区

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时间:2019-06-21

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1、一、课标要求说出两级地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。二、本课目标1、能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。2、了解两极地区自然环境的特点及差异。3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。三、讲授新课导入新课:谜语:一个大胖子,身穿黑褂子,总忘系扣子,露出白肚子。(打一种动物)知识点1:冰雪覆盖的地区探究一:1、请同学们从极地图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。答:北极地区:位于北纬66.5º以北,中心位置是北冰洋,周围被亚

2、洲、欧洲、北美洲环绕。南极地区:位于南纬66.5º以南,中心位置是南极大陆,周围被太平洋、大西洋、印度洋环绕。2、从纬度位置看,两极地区接受的热量多吗?试从这个方面解释两极地区冰雪覆盖的原因。答:两极地区纬度高,太阳斜射,所得的太阳光热少,气温低,大部分地区冰雪终年不化,所以形成厚厚的冰雪,覆盖着陆地和大洋。总结:由于太阳斜射,两极地区气温很低。都有极昼、极夜现象,这是由地球公转引起的。3、分析课本102页有关材料,探究:在两极地区不同的气温影响下,气候和自然景观会有什么差异?答:南极气候:酷

3、寒、干旱、大风。南极景观:厚厚的冰层,附近海面有冰山,被称为"白色沙漠"和"风库"。北极气候:气温高于南极,降水多于南极,风速小于南极。北极景象:终年冰封,冰雪天地。总结:纬度高,气温低,冰天雪地,南极酷寒、干旱、大风。探究二:尽管两极自然条件恶劣,但也有生命存在,看图10.3和图10.4,说说最能代表两极的动物各是什么?答:南极:企鹅。北极:北极熊。探究三:怎样在以两极为中心的地图上辨别方向?答:站在南极点上,前后左右都是北方。站在北极点上,前后左右都是南方。知识点2:科学考察的宝地探究四:1、阅读自

4、学104-106页教材内容,归纳总结:南极地区有哪些自然资源?答:(1)有煤、铁等丰富的矿产资源。(2)储存着大量的固体淡水资源。(3)沿岸栖息着无数的海洋生物。(4)还有原始的自然环境,成为天然实验室。2、南极大陆地下的煤是怎样形成的?答:原始的自然环境为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了便利。根据大陆漂移学说,南极大陆原来并不在南极位置,而是位于温带地区,生长着茂密的森林,经过地质变化形成煤层。3、从南极地图上,找出中国的两个科学考察站,并描述它们所在的位置。答:长城站崛

5、起在乔治王岛上,在西经60度,南纬60度附近。中山站耸立在南极大陆上,在东经70度,南纬70度附近。4、长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月?答:2月是南极地区气温最高的季节。小结:两极地区的地理位置用经纬线来确定,南极的气候与北极相反。5、自学105页阅读材料《穿越南极》,体会南极考察队员勇于为科学献身的精神。6、南极考察如火如荼,阅读课本106页内容,说说北极科考为什么越来越频繁?答:北极与南极一样,都有重要的科考价值。二战之后,又在北极地区发现和开采了石油、天然气、煤、铁等资源。总结:随着科

6、学技术的不断进步,不久的将来,两极地区必将为人类提供宝贵的财富。知识点3:极地的保护与和平利用1、展示日本南极捕鲸的资料。两极地区都有大量的生物资源,但都不同程度地遭到滥捕和滥杀,使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢?答:小结:人类再也不能失去最后这片净土了,各国要引起重视,务必用条约的形式束缚各国。旨在保护南极环境的《南极条约》于1959年12月签订,我国于1983年正式加入。五、课堂小结南极地区:南极圈以内的地区冰雪覆盖的地区北极地区:北极圈以内的地区南极素有"冰雪高原"之

7、称,还被称为"白色沙漠"和"风极"极地地区代表性动物:南极企鹅、北极北极熊科学考察宝地:我国在南极地区建立的两个科学考察站:长城站、中山站。真正建在南极地区的(即在南极圈以内)为中山站。极地的保护与和平利用:《南极条约》,保护地球上最后一片净土。六、反馈练习一、单项选择题1.下列有关南极洲位置特征叙述不正确的是()A.南极洲是跨经度最广的大洲B.南极洲是纬度最高的洲,全部位于南极圈内C.由东经20°经线向东,印度洋、太平洋、大西洋依次环绕在南极大陆周围D.南极洲是未来南半球各大洲间空中交通联系的中间基地

8、2.南极洲科学考察最好的时间是()A.每年夏季7、8月份B.每年秋季9、10月份C.每年1、2月份的暖季D.什么时间都可以3.南极考察队员们遇到的危险有()①暴风雪迎面扑来,看不清路②积雪覆盖的冰隙随时都有可能吞没队员③酷冷的严寒,给队员留下无情的冻伤④在整个南极洲碰不上任何人,无法救援⑤随时会遭熊的袭击A.①②③B.②③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤4.我国一艘科学考察船从长城站附近海域出发,顺着地球的自转方向绕南极洲航行一周,经过大洋的

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