第七课知行统一与体验成功教案设计

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1、实用文档邛崃市职业教育中心教案教者：彭枭授课章节第七课知行统一与体验成功授课日期年月日授课题目第七课知行统一与体验成功授课类型理论课讨论课授课时数2课时教学目标知识目标了解实践和认识的辩证关系。理解提高人生发展能力必须做到知行统一。能力目标通过教学，帮助学生在学习与生活的实践中，不断探索、及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训。学会以马克思主义的认识论为指导，不断提高人生发展的能力。情感目标增强学生对知行统一哲学原理的认同，使得中职学生注重实践，善于总结，努力学习，崇尚在知行统一的过程中提高人生发展的能力。教

2、学重点1.辩证唯物主义知行统一观的基本观点和方法。2.在知行统一中体验成功。教学难点1.正确对待成功和失败。2.在知行统一中体验成功。教学资源多媒体课件。教学方法事例教学法、设疑探究法、讲授法、讨论法等。板书设计一、坚持实践和认识的统一1．实践是认识的基础，实践出真知2．在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践3．认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程4．实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的一个基本原则二、在知行统一中提高人生发展能力1．提高人生发展的能力对实现成功人生具有重要作用2．人生

3、发展的各种能力是在实践和认识循环往复的过程中不断锻炼提高的3．提高人生发展的能力需要做到知行统一三、成功与失败伴随着人生的发展1．成功与失败是相互依存、相互转化的2．对待成功和失败要有正确的态度3．正确对待人生发展道路上出现的失败，学会让失败变为成功之母四、在知行统一中体验成功1．必须终身勤于学习，掌握现代科学文化知识2．必须积极投身实践，在实践中锻炼能力增长才干3．必须把学习书本科学知识和积极参加社会实践有机结合起来4．必须在实践与认识相互作用和统一的过程中体验成功快乐文案大全实用文档教学过程时间分配教师活动学

4、生活动目的引入「」分钟教师播放歌曲:《从头再来》“昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今日重又走进风雨”。“心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来……”这首歌曲告诉我们面对人生道路上的成败要保持良好的心态,就如同歌词中说的那样:“看成败人生豪迈，只不过从头再来”。问题：为什么人生道路上必然会遇到失败和挫折呢？我们应该怎样提高人生发展能力，实现人生成功呢？以歌曲为切入点，设置感人情境，调动学生参与课堂的兴趣，引导学生在欣赏之余思考歌曲的内涵并讨论问题，归纳出：人生发展

5、不可能时时处处都顺心如意，当遭遇失败挫折或陷入低谷时，我们应该像歌曲中表达的那样，客观看待成败，认真总结得失，在此基础上知行统一、勇于实践，就一定会取得人生道路上的成功。以此导入新课的学习。学生在歌曲中回味、思考，回答问题。新课「」分钟一、坚持实践和认识的统一（板书）1.实践是认识的基础，实践出真知（板书）由于该问题理论性较强，学生理解起来有一定的难度，因此该部分内容可以教师讲解为主，充分发挥教师的指导作用。学生容易对实践内涵产生疑惑，教师在教学中可以借助形象图片和生动漫画“白卷”加以讲解。材料1：一组各种类型实

6、践的图片问题：结合上述图片反映的内容，谈谈你对“实践出真知”的看法。材料2：漫画“白卷”问题：没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？通过师生共同解读各类型实践图片，帮助学生理解实践是人们改造客观世界的物质性活动，实践是认识的基础。分析漫画“白卷”，引导学生认识到没有做饭的实践，就写不好做饭的文章。说明实践出真知，实践是认识的唯一源泉；实践的发展推动认识的发展。2.在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践（板书）教师以电磁理论的发现、发展、完善，最终形成正确的认识，并以对人类社会和生活提供科学指导为例，讲明实践与认

7、识的辩证关系。材料：电磁理论的创立者科学家法拉第、赫兹和麦克斯韦的图片。学生观看课件图片及漫画，深入思考，探究问题。文案大全实用文档人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大地改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。通过分析材料，帮助学生理解认识是在实践中产生和发展起来的，又要回到实践中去指导实践，在实践基础上形成的正确认识能有效地指

8、导实践。说明在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践。以此帮助学生明确实践与认识的关系。3.认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程（板书）师生共同阅读药神李时珍的材料及教材第66页“从输羊血到输人血”事例，帮助学生体会并理解认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程。材料1：《本草纲目》是我国明代医药学家李时珍花费了27年时间才写成的科学巨著。在20多年里，他不但阅