高二历史选修1 明治维新 课件

《高二历史选修1 明治维新 课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、明治维新的背景1、19世纪上半期，德川幕府统治出现危机，封建统治基础开始动摇（内忧）（1）内政（2）外交（3）经济（4）政治2、西方资本主义的侵略使日本遭遇了空前的民族危机，也为日本社会发展提供了新的机遇（外患）3、武装倒幕，明治政府成立（1868）（政治前提）《五条誓文》广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。誓词既反映了明治政府改革的决心，同时说明明治政府为维新变法提供了良好的政治环境。二、明治维新的目的1.根本目的：富国强兵，实现民族振兴，巩固明治政府的统治2.直接目的：摆脱外

2、来压迫，发展资本主义明治维新明治政府为巩固天皇为首的新政权，摆脱民族危机，废除封建旧体制，确立新的制度，发展资本主义，史称明治维新。三、明治维新的内容1.政治：废除旧体制，加强中央集权（1）废藩置县:京都东京大阪县县县县县县县县县县县县县县县县三府七十二县统一的中央集权国家开始建立下面哪个阶级对新政府最有威胁？武士农民工人商人四民平等废除武士特权带刀者斩三、明治维新的内容1.政治：废除旧体制，加强中央集权（1）废藩置县:（2）废除封建等级制度，宣布“四民平等”，取消武士特权:（3）确立立宪政体：1889年《日本帝国宪法》统一的中央集权国家开始建立有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序确立立宪政体

3、：1889年《日本帝国宪法》1.原因：农民暴动，中小资产阶级、地主不满，掀起“自由民权运动”；适应资本主义发展，稳定社会局面2.内容：⑴实行君主立宪，天皇有绝对权力；⑵国民称臣民，享有法律范围内的言论、通信、出版、集会和结社的自由；⑶议会分为贵族院和众议院；⑷内阁是行政机关，内阁大臣辅佐天皇，对天皇负责；⑸枢密院是天皇的最高顾问，实际上是国家最高决策机关确立立宪政体：1889年《日本帝国宪法》1.原因：2.内容：3.影响：局限：具有浓厚的封建性积极：承认了人民的基本权利和参政权，形式上也确立了三权分立的国家体制，是历史的进步；标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立，巩固了明

4、治维新后确立的日本近代天皇制度；是近代亚洲第一部资产阶级宪法你能根据明治宪法，制作一幅近代日本天皇政体示意图吗？总揽统治权行使立法权掌握军队统帅权协赞天皇行使立法权有审议国家预算案权力直接对天皇负责成员由天皇任命协助天皇服务于天皇天皇议会内阁神圣不可侵犯《明治宪法》颁布仪式(1889)日本1889年宪法以《德意志帝国宪法》为蓝本试比较这两部宪法的相同之处议会：君主：内阁：权力较小，尤其是众议院（帝国议会）掌握国家最高权力行政机关，只对君主负责君主权力突出，封建、军国主义色彩浓厚二战的两大元凶都确立了君主立宪政体2.经济：发展新经济（1）改革币制；（2）废除封建领主土地所有制，确认土地私有，

5、允许土地买卖；有利于商品经济和资本主义萌芽的发展提高了土地所有者的积极性，促进农业发展（3）地税改革；促进农村商品经济的发展；政府财政收入增加，为国家工业化政策提供了有力保障（4）殖产兴业，发展资本主义第一，引进技术等，建立样板企业；建设交通通信事业；第二，政府大力扶植私人资本主义。第三，政府大力拓展海外市场，发展国内市场为日本奠定了工业化的基础日本掀起了工业革命的热潮促进了日本资本主义的发展3.文教：倡导“文明开化”（1）选派留学生，翻译西方著作；（2）按照欧美模式建立近代教育体制明治维新时期学校教学情景学思之窗明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想

6、，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。你对此有何评价？“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。（3）生活习俗方面的西化：历法、服饰、饮食、建筑4.军事：建立新军队（1）实行义务兵役制，建立常备军;（2）创办军工企业，（3）设立军事院校（4）武土道教育：忠君；只向天皇负责，不受内阁干预忠气节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭朴摆脱了西方殖民地的民族危机，走上了独立富强道路，日本跻身于世界强国的行列，但同时走上对外扩张道路。用简洁语言概括明治维新的主要内容1、政治：废藩置县；废除封建等级制度，实

7、行四民平等；确立立宪政体。2、经济：改革币制；改革土地制度，确认土地私有，允许土地买卖；改革地税；殖产兴业。3、文化：“文明开化”、建立近代教育体制、生活习俗西化。（和魂洋才）4、军事：进行军事改革、建立新式军队。上海高考题：学术界一般认为，日本“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上；有些学者主张：“明治维新”应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。问题：（l）你认