二(2)班语文教学计划(孙学静)

《二(2)班语文教学计划(孙学静)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、民办文博小学教师学科教学计划学科语文2012学年第二学期姓名孙学静学科语文任教班级二（2）班本册教材分析本册教材基本特点1.强化自主识字，坚持用多种方法巩固识字，加快“识写分流”向“识写合流”的过渡，切实帮助学生达到1600个左右的识字量。2.指导阅读方法，训练阅读能力，使二年级的教学中心完成从识字向阅读的过渡。（1）要求学生在初步阅读课文后，能抓住课文描述的主要内容来理解。（2）要求学生在阅读课文时，能抓住一些重要的词语、句子去理解。（3）要求学生在阅读理解的过程中，逐步掌握一些常用的阅读方法。3.鼓励提问，启发想象

2、，坚持说话练习，增加练笔机会，加强词语的理解和积累。本册教材教学要求1.继续学习生字464，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。会运用汉语拼音正确熟练的自学生字的字音，会运用汉字的笔画笔顺、偏旁部首和字形结构独立分析字形，会用音序和部首两种查字法自学生字，能联系学生自己的生活经验理解常用字的意思，能在阅读和各项语文活动中复习巩固已学的生字。2.继续巩汉语拼音，熟练掌握拼音方法，能正确熟练的拼读音节。能区分平翘舌音和前后鼻音，对一部分多音字会据词定义。能正确熟练的借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗

3、读课文，回答问题，在日常学习和生活中进行口语交际。3.学习本册教材中出现的329个词语，并按要求积累一些常用词语、成语和歇后语等，进一步丰富词汇量。4.积累本册教材中学习的重要句子，积累教材中出现的和自己喜欢的名言警句。5.能听懂老师的提问和同学的回答，能听懂一段话和简短的故事。6.能清楚明白的回答老师的问题和同学的提问。7.继续学习朗读课文，能用普通话读得正确、流利，能读出感情。8.继续学习在田字格里正确书写269个各种结构的字，并初步学习在方格中书写。9.进一步激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。本学期教学质量目标目

4、标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写319个字。要求认识的字读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读

5、课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表

6、自己的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。措施：1、教学时要体现开放性，引导学生在生活中学语文、用语文。同时要留有余地，增加弹性，为学生留有发展、创造的空间。2、继续采用“多认少写，识写分开”的原则，鼓励学生用自己喜欢的方式识字，采用多种方法加强同学间的交流和合作，如：进行小组合作学习，当小师等等。在写字时，要加强写字

7、指导，每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。3、尽量避免单调枯燥的技术性朗读指导，引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如：给画面配音，分角色朗读等。4、重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。5、重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。6、创设情景，引导学生进行口语交际。除专门的口语交际课外，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际的能力。7、努力开发语文课程资源，充

8、分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增加学生在生活中学语文、用语文的意识。所教班级教学质量基本情况分析本班共有52名学生，其中男同学27名，女同学26名。每个孩子都活泼可爱，他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，有很强的可塑性。本班大部分学生通过一年半的学习，已养成了较好的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作