2019-2020年新课标人教版数学六年级下册《圆锥的认识》最新精品导学案练习

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1、2019-2020年新课标人教版数学六年级下册《圆锥的认识》最新精品导学案练习【学习目标】1、认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高。2、通过制作圆锥和测量圆锥的高，培养动手操作能力和一定的空间想象能力。3、培养自主探索意识，激发强烈的求知欲望。【学习重难点】1、重点是掌握圆锥的特征。2、难点是正确理解圆锥的组成。【学习过程】一、复习引入1、圆柱体积的计算公式是什么？___________________________________________________________________________2、圆柱的特征是什么？________

2、___________________________________________________________________二、探索新知1、生活中哪些物体是圆锥形的？这些物体的形状有什么共同特点？☆友情小提示：圆锥底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高．2、自学课本P24例1，思考什么是圆锥的高？找个圆锥实物，用手摸一摸，思考如何测量圆锥的高，并把你的方法记录下来！☆友情小提示：（1）圆锥有一个顶点，它的底面是一个圆。（2）圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做侧面。（3）从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。（4）沿着曲面上的线都不是圆锥的高，由于圆锥只有一个顶点

3、，所以圆锥只有一条高。3、测量圆锥的高：由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量。（1）先把圆锥的底面放平；（2）用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面；（3）竖直地量出平板和底面之间的距离。4、猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形？动手实验加以证明。☆友情小提示：圆锥的侧面展开后是一个扇形。5、想一想，转一转：一个长方形纸片通过旋转，可以形成一个______________。那么将三角形纸片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？___________________三、知识应用：独立完成P24“做一做”。四、层级训练：1、巩固训练：完成P27练习四

4、第1题。（1）只要是接近于圆柱、圆锥的都可以指出。（2）说说自己周围还有哪些物体是由圆柱、圆锥组成的。2、拓展提高：完成P27练习四第2题。五、总结梳理:关于圆锥你知道了些什么？你能向同学介绍你手中的圆锥吗？学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（写出你的发现或见解）附送：2019-2020年新课标人教版数学六年级下册《常见的量》最新精品导学案练习【学习目标】1、熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。2、能正确使用学过的计量单位解决实际问题。3、熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算

5、。【学习重难点】1、重点是能正确使用学过的计量单位解决实际问题。2、难点是能正确进行单位换算。【学习过程】一、常见的量与计量单位1、长度、面积、体积、容积单位。长度单位毫米（mm）厘米(cm)分米(dm)米(m)面积单位平方毫米(mm2)平方厘米(cm2)平方分米(dm2)平方米(m2)体积单位立方毫米(mm3)立方厘米(cm3)立方分米(dm3)立方米(m3)容积单位毫升(L)升(mL)2、各单位之间的进率是多少？有什么联系？1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米

6、（1升=1000毫升）3、你还知道哪些长度、面积或体积单位？如：1千米=________米；1平方千米=__________平方米；1公顷=________平方米。4、质量单位：（1）常见的质量单位：克（g）千克（kg）吨（t）（2）进率：1吨=1000千克；1千克=1000克（3）估一估：①1只梨大约有多少克？②你的体重是多少千克？5、时间单位：（1）常见的时间单位：年、月、日、时、分、秒。（2）进率：1年=12个月=365天(闰年366天)；1月有31日、30日、28日或29日；1日=24时；1时=60分；1分=60秒（3）说一说：①1节课有多长？1小时大约有多长？②1秒

7、是多长？你跑100米大约要多少秒？6、人民币单位：（元、角、分）1元=10角；1角=10分二、单位换算1、说一说：如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？2、练一练：（1）3时20分=（）分；（2）2．6吨=（）吨（）千克（3）3080克=（）千克（）克；（4）7dm38cm3=（）dm3=（）L☆友情小提示：把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。【可以在理解单位改写原理的基础上，运用小数点移动的方法进行