教科版小学语文五年下册第7单元_教案[1] 2

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1、10教科版（五年级下册）小学语文课题13．激光课时第1课时主备教师教学目标1、掌握5个字，认读3个生字，积累重点词语。2、自学课文，理解课文内容。3、能正确流利、有感情的朗读课文。教学重点与难点  学习生字新词，理清课文的叙述顺序。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1、学会5个字，认读3个生字，积累重点词语。2、自学课文，理解课文内容。3、能正确流利、有感情的朗读课文。二．自学指导：1.第一次默读，了解课文大意。2.第二次默读课文，用笔标出课文自然段和不认识的生字，自主完成学习生字词的任务。（自己通过查字典解决）3.第三次默读课文，思考课文主要写的是什么？三．

2、学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：（见学案）反思：通过本节教学，学生能正确、流利有感情的朗读课文；10教科版（五年级下册）小学语文课题13．激光课时第2课时主备教师教学目标1．使学生把握文章结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用的基本的说明方法。2．阅读课文，激发学生对科学技术的热爱。教学重点与难点  学习作者抓住事物特点进行说明的方法，教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1、把握文章结构，了解激光的特点及用途。2、了解常用的基本的说明方法。二．自学指导：1．激光有哪些特点？2．课文

3、介绍了激光在哪几方面的用途？3．本文是一篇说明文，文中哪些地方用了什么说明方法？试着找一找。三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：（见学案）反思：通过本节教学，学生能抓住事物特点进行说明的方法，了解了常用的基本的说明方法。能在阅读课文，学生体会到了科学技术的重要。10教科版（五年级下册）小学语文课题14.21世纪的能源课时第一课时主备教师教学目标1、初读课文，学会生字新词。2、了解课文大意，给课文分段，学习第一段教学重点与难点字字词教学。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1、初读课文，自学生字新词。2、了解课文大意

4、，给课文分段，学习第一段。二．自学指导1.自学字词：生字读准音。词语联系上下文或查字典理解。读通课文。2.课文介绍了哪几种新能源？用抓重点段的方法给课文分段。3.读第一段，说说第一段主要写了什么？4.课文开头的三个设问句，点出了什么？三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1.必做题2.选做题反思：学生能正确流利有感情的朗读课文。学会了本课生字，理清了脉络。10教科版（五年级下册）小学语文课题14.21世纪的能源课时第二课时主备教师教学目标1、细读课文，学习课文第二、三段，概括段意。2、用段意归并法归纳课文主要内容。教学重点与难点理解课文内

5、容。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1、细读课文，学习课文第二、三段，概括段意。2、用段意归并法归纳课文主要内容。二．自学指导学习第二段　　（1）21世纪的新能源会是些什么呢？它们有什么优点呢？请同学默读第二段，完成下表。　　能源名称特点（优点）用途　　（2）交流。（3）用“____最____,它能___。”的句子来介绍能源。　　（4）想一想：作者是怎么介绍这三种能源的特点的？　　这样写有什么样好处？　　（5）归纳第二段段意。　　　学习课文第三段。　　（1）读第三段，说说第三段主要写了什么？　　（2）仍用“___最__,它能___。”的句子来介绍新能源。三．

6、学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：反思：学生能正确有感情的读文。理解了课文内容。10教科版（五年级下册）小学语文课题快乐读书屋七：青霉素的发现课时一课时主备教师教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识七个生字。2、提高朗读能力、理解能力。3、学习弗莱明的探究精神。教学重点与难点 理解课文内容教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1、学会本课生字，理解词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。二．自学指导：　一.初步感知，了解课文大意。轻声读课文，读准字音。说说课文主要讲了什么内容。　二.自读课文，深入理解　　

7、（1）1927年，弗莱明的研究课题是葡萄球菌，但是他怎么发现了青霉素了呢？　　（2）找找发明青霉素一共做了几次试验。　　（3）找出弗莱明决定做实验的句子。　　（4）读这些句子，谈感受，体会弗莱明锲而不舍的科学态度和求真创新的精神。　　（5）说说每次实验的结果。　　（6）弗莱明是弗莱明怎样的条件下发现青霉素的？　　（7）弗莱明在这样简陋的条件下发现了青霉素，他的发现为人类做出了什么样的贡献？（8）学完课文，你觉得弗莱明是什么样的人？三．学生自学教师巡视：四．