_北魏孝文帝改革

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1、第三单元北魏孝文帝改革课标内容要求：•了解北魏孝文诣改革的背景。•归纳北魏孝文帝改革的主要内容。•探讨北魏孝文帝改革的历史作用。（-）一、改革的北魏的崛起与统一黄河流域1、北魏的崛起.386年拓拔珪重建代国，改国号魏，史称北魏;398年拓拔珪迁都平城，次年称涪，是为道武消。2、统一黄河流域（1）统一：年【合作探究】北魏何以能在这么多的民族政权中脱颖而出，完成一统北方的伟业呢?（1）统一是历史发展的必然趋势。（2）北方长期战乱，人民渴望统一。（3）民族融合在十六国时期进一步加强。（4）北魏军事力量强，骑兵强悍。（5）北魏接受了汉文化，加快了发展。（2）意义:南北

2、朝时期政权更迭南北朝一东魏北齐北朝:北周＞隋朝南朝：宋―齐―梁―陈认识：（―）社会改革迫在眉睫：1、宗主督护制——制度建设的弊端：（1）性质：北魏前期的一种形式。（2）口的：宗主督护农民纳税服役（3）内容：宗主（即豪强地主）隐瞒控制人口，逃避赋税、徭役；农民名义上依照财富多寡承担数额不等的赋税负担，实际上地方官吏与地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”，导致农民负担沉重。（4）影响：①；②；2、各地人民起义：陕西一》各地三、改革的推动力——统治者因素1、孝文帝即位：471年拓拔宏通过禅让即位（权力保证）2、冯太后（汉族）临朝听政作用：冯太后临朝听政，积极推动北魏统治

3、者学习汉族先进文化，并督促孝文诣口幼学习儒家经典，使孝文帝对汉族文化十分敬佩和仰慕，对后来的改革有着深刻的影响（1）出身汉家，以强硬手段掌握政权，推动北魏学习汉族先进文化；（思想动员）（2）精心培养孝文诣拓拔宏学习汉族先进文化；（人才培养）（3）临朝听政，推行初步改革；（奠基作用）3、孝文帝精通汉文化，认识到改革的必要性：（1）在冯太后培养下，精通汉文化，通过比较鲜卑文化，坚定改革信念；（2）勤于政事，关心民生（3）孝文帝认识到改革的必要性：探究：为什么说孝文帝改革是中国历史演进过程中的必然产物？改革有那些有利条件？（1）必然性①北魏统一黄河流域后，北方出现民

4、族融合的趋势；②制度上的不完善和欠缺，导致阶级矛盾尖锐；③没有处理好民族关系，民族孑盾激化；①北魏社会动荡不安，各地不断发牛人民起义，北魏面临着深刻的危机。总之，北魏统一黄河流域后，面临如何化解社会矛盾，巩固统治秩序问题，改革迫在眉睫。（2）有利条件①北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强；②拓拔珪学习汉族先进文化，使拓拔部由畜牧经济为主的遊牧生适逐渐转向农业经济为主的定居牛活。国家机构日益完备,为孝文帝改革奠定了基础③积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌朝廷实权；④孝文帝受到了良好的汉族文化的教育，对汉族文化的先进和鲜

5、卑族的落后有深刻的认识。北魏孝文帝改革的主要内容（-）前期——制度创新（冯太后主持）：1、重点：建立，取代1口制度2、措施:（1）A、原因：吏治腐败，影响经济收入，激化阶级孑盾B、内容：吏治改善，缓和阶级、民族矛叫c、影响qr巩固政权I农民负担减轻，有利于发展生产（2）:①前提：政府掌握大批无主荒地②目的：③内容：政府把控制的土地分配给农民，农民向政府承担一定的徭役杂税④性质：提高农民生产积极性⑤作用V遏制土地兼并I北方经济恢复发展1勺利于国家征收赋税徭役J⑥影响：均出制对后代出制有很大影响，先后为北齐、北周、隋、唐所沿用，施行时间t达三百多年。这一制度的选择

6、、推行为屮国封建鼎盛吋期的出现萸定了雄厚的物质基础。（3）设立三长制：①□的：②内容；即邻长、里长、党长③性质：④职责：检查户口，征收赋税，征发兵役和徭役，推行均B制。⑤作用：三长制的推行一是健全了从中央到地方的行政体制，保证了国家对人民有效地控制；二是有利于推行均出制。（4）目的；内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。作用：使农民负担大为减轻，成为国家的编户齐民，增加了政府的收入。3、影响:这些改革措施以发展生产，缓和矛圧，巩固政权为目的，形成了以均出制为中心的一整套政治经济制度。这些制度彼此影响，互相作用，有力促进了北魏经济的恢复和发展，巩固了北魏的

7、政权，为孝文消后期推行更深层次的改革奠定了基础。（-）后期——迁都和移风易俗（孝文帝亲政后主持）：1＞重点：2、措施:（1）☆原因：①政治上：统治中原的需要；②经济上：解决粮食供给问题；平城偏北地寒，粮食产量非常有限。③军事上：北边强敌柔然的骚扰；④地理上：地理环境的影响；⑤倾慕汉族文化☆迁都：495年，北魏正式将都城从平城迁到洛阳。（2）（后期改革的重点）☆措施：①:下诏禁止止民穿胡服，规定鲜卑人和北方其他少数族人一律改穿汉人服装。②:“不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居官。”③,定门第等级：④:为使鲜、汉两族进一步融合，孝文帝还大力提倡鲜卑人与汉人

8、通婚。⑤:孝文帝发布诏令，规定迁到洛阳