九年级语文上册《致大海》备课资料长春版

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1、长春版九上《致大海》备课资料大海　　《致大海》　　——普希金　　再见吧，自由奔放的大海!　　这是你最后一次在我的眼前，翻滚着蔚蓝色的波浪，　　和闪耀着娇美的容光。　　好象是朋友忧郁的怨诉，　　好象是他在临别时的呼唤，　　我最后一次在倾听　　你悲哀的喧响，你召唤的喧响。　　你是我心灵的愿望之所在呀！　　我时常沿着你的岸旁，　　一个人静悄悄地，茫然地徘徊，　　还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！　　我多么热爱你的回音，　　热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，　　还有那黄昏时分的寂静，　　和那反复无常的激情！　　渔夫们的温顺的风帆，　　靠了你的任性的保护，　　在波涛之间勇敢地飞航；　　但当你汹涌起来而

2、无法控制时，　　大群的船只就会覆亡。　　我曾想永远地离开　　你这寂寞和静止不动的海岸，　　怀着狂欢之情祝贺你，　　并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，　　但是我却未能如愿以偿！　　你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；　　我的心灵的挣扎完全归于枉然：　　我被一种强烈的热情所魅惑，　　使我留在你的岸旁……　　有什么好怜惜呢？现在哪儿　　才是我要奔向的无忧无虑的路径？　　在你的荒漠之中，有一样东西　　它曾使我的心灵为之震惊。　　那是一处峭岩，一座光荣的坟墓……　　在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，　　是一些威严的回忆；　　拿破仑就在那儿消亡。　　在那儿，他长眠在苦难之中。　　而紧跟他之后，正像风暴的

3、喧响一样，　　另一个天才，又飞离我们而去，　　他是我们思想上的另一个君主。　　为自由之神所悲泣着的歌者消失了，　　他把自己的桂冠留在世上。　　阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：　　哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。　　你的形象反映在他的身上，　　他是用你的精神塑造成长：　　正像你一样，他威严、深远而深沉，　　他像你一样，什么都不能使他屈服投降。　　世界空虚了，大海呀，　　你现在要把我带到什么地方？　　人们的命运到处都是一样：　　凡是有着幸福的地方，那儿早就有人在守卫：　　或许是开明的贤者，或许是暴虐的君王。　　哦，再见吧，大海！　　我永远不会忘记你庄严的容光，　　我将长久地，长久地　　倾听你在

4、黄昏时分的轰响。　　我整个心灵充满了你，　　我要把你的峭岩，你的海湾，　　你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，　　带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。《致大海》诠释　　普希金的《致大海》是一首反抗暴政，反对独裁，追求光明，讴歌自由的政治抒情诗。诗人以大海为知音，以自由为旨归，以倾诉为形式，多角度多侧面描绘自己追求自由的心路历程。感情凝重深沉而富于变化，格调雄浑奔放而激动人心。大致说来，《致大海》的诗情变化展现了海之恋，海之思，海之念“三步曲”，下面对此稍加剖析。　　海之恋　　诗歌第一至第七节为第一层，主要描绘诗人热爱大海，追求自由的心声和因自身的不自由而感到的悲伤痛苦。诗人引大海为知心朋友，以

5、面对面、心交心的方式向大海倾诉心曲，首先是一往情深的话别大海，激情洋溢地讴歌大海。大海自由奔放，雄浑沧茫，具有一种惊天动地、狂放不羁的精神力量。它呈现在作者心目中，有容光焕发的娇美活力，有蔚蓝翻滚的光泽雄姿，有深沉浑厚的深渊音响，有滔滔向前的奔腾气势。更有反复无常的激情变化，时而温柔娴静，如风鼓船帆，顺水推舟；时而惊涛骇浪，似闪电裂空，地动山摇；时而深情缱绻，像朋友告别，召唤等待；时而抑郁幽怨，给朋友分忧，如诉如泣。总之，大海有博大的胸怀，恢弘的气度，奇伟的力量，是自由和力量的象征。有风卷残云、扫荡一切的伟力，有狂放不羁、冲决网罗的魄力。诗人纵情歌唱大海的精神气度、性格力量，实际上是表达自

6、己对自由的景仰，对伟力的崇尚。其次，诗人还声情并茂地向大海倾诉了自己的苦恼和伤心。这里有作者想摆脱黑暗，投奔自由而不得的难言之苦；有心灵挣扎，归于枉然的无奈决绝；更有追随大海，奔向远方而未能如愿的遗憾。在大海面前，诗人时而徘徊茫然，时而狂欢高歌，时而深情呼唤：喜怒哀乐，毫不保留的泼向大海。听这样的诗句：“我曾想永远地离开/你这寂寞和静止不动的海岸。/怀着狂欢之情祝贺你，/并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，/但是我却未能如愿以偿！”大海波飞浪涌，滚滚向前，奔向远方，这一画面形象鲜明地传达了作者反抗暴政，追求光明，传播自由的信念：让自由之波奔向远方，让自由之歌唱响世界，让自由之心沸腾激荡！诗人

7、的心同大海一起跳动，诗歌所传达的自由之情激荡着一代又一代为争取自由的人们。　　海之思　　诗歌第8至第13节为第二层，诗人深情缅怀英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，抒发自己崇尚自由而壮志难酬，敬慕英雄而前途渺茫的困惑。这部分融理性思考于主观情感之中，体现了普希金作为一个极富政治思想的抒情诗人的犀利和严谨，理性和睿智。对于拿破仑，诗人肯定他前半段为自由革命而战的精神，但更多的是批评他后半段丢失自由的专制、侵略。“寒冷的睡梦”，“威严