因果逻辑关系在雅思阅读中的运用

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1、因果逻辑关系在雅思阅读中的运用既然是因果关系，那么就存在谁因谁果的问题，世间没冇无因之果，也没冇无果之因，cause和effect是相互依存的，在任何一个句子中出现了表述原因的词，必然能看到其结果，反之亦然。我们以《剑四》第二套第一篇LOSTFORWORDS为例，来看看英屮summary第一题是如何运用因果逻辑关系的：Therearecurrentlyapproximately6800Ianguagesintheworld・Thisgreatvarietyoflanguagescameaboutlargelyasaresultofgeographical1Butintoday's

2、world,factorssuchasgovernmentinitiatives…按照常规的做题法，我们肯定会首先了解这句话的含义，并判断岀这里需要一个名词，在用某一个或者两个名词去定位。把这句话翻译过来就是”这种多样性的产生是地理……的结果”，那么我们在选定位词的吋候，首先会选择variety,或者language这样的名词，但是对于language这样的词汇对于定位时没冇意义的，因为本文的主题就是语言的消失，因此它是一个绝对的高频词汇，而只冇variety一个名词是肯定不够的，因为对于菲特殊定位词的选择，我们至少要选择两个或者两个以上。所以接下来很多人考虑选择geograph

3、ic这个形容词。这是常规做法，那么我们用这样的方法去定位，看看得出什么样的结论。以6800为大定位，也就是该总结题的起点，从它往下读，那么会有什么结果呢？我发现会有四种结果：第一种：对于只认识variety,或者只知道variety是名词的学生来说，这无疑是个”餐貝”，因为本文既没出现过variety,更没出现过geographic。彻底无望，三五分钟过去了，绝望而去；第二种：对于词汇量较大的同学，如果知道variety的同近义词，那么他们会找到diversity,而文章一里一共出现过三次该词，”neverbeforehastheplanet'slinguisticdiversi

4、tyshrunkatsuchapace,""lsolationbreedslinguisticdiversity:asaresult,theworldispepperedwithIanguagesspokenbyonlyafewpeople,n,,thekeytofosterdiversityisforpeopletolearntheirancestraltongues,aswellasthedominantlanguage.”按照顺序原则，部分学牛会选取最前面的那句话，从里面生抽了一个名词出來作为答案，或者是planet,或者是pace,结果又“杯具”了;第三种：对于词汇量不错

5、，而且又比较聪明的学生，他会发WIsolationbreedslinguisticdiversity:asaresult,theworldispepperedwithIanguagesspokenbyonlyafewpeople,”这句话里，有一个和问题相似的词组：asaresult,于是他从这里找出一个名词词组出來作为答案，因为题目要求不超过两个单词，于是他选择了isolationbreeds,于是又成了”被洗具”。第四种：真正理解了因果逻辑关系真谛的学牛会是这样去解答：通过题目的asaresultof看出里面缺少了语言多样性的原因，□然在文中耍体现出这样的因果关系，而FL要寻

6、找的是原因，而文中"Isolationbreedslinguisticdiversity**止是这么一句体现因果关系的句子。于是乎正确的答案自然就是“isolation”。很多人就不明口T,这句话是如何体现出因果关系的呢?这就涉及到breed这个词的用法了。这个词木意是“繁殖"饲养”，也有“滋生"产生”的意思，也就是说当我们把breed用作谓语时，根据上下文可以将其翻译为“主语产生了宾语”，换句话说，就是主语导致了宾语的产生，这就是一个很明显的因果逻辑了，在这里，breed的意思跟cause并无二致。因此文中的这句话我们可以将其翻译为”隔绝导致了语言多样性的产生J那么答案口然就是

7、“isolation”，就算考生不认识该词，但从其逻辑结构也完全可以将题解答出來。我们在考试中会运用到很多类似breed的动词，乍一看，这些单词完全和因果逻辑没有联系，但实际上仔细一分析，你会发现它们连接的两个要素其实就是一因一果，常见的类似的词还有：Produce,generate,leadto,resultin等等,我把这些动词或者词组叫做”前因后果”，也就是说，它们的主语为原因，宾语为结果。反乙有些动词则是主语为结果，宾语为原因的，比如resultfrom,originat