初三上T同步(U1基础版上)

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1、学员编号学员姓名:授课型TUnitl(牛津9上)基础知识擁上)★★★使学生掌握九年级上册第单元的基础词汇和重要?il精锐1对i精锐教育学科教师辅导教案年级:初谡数:辅导科目:英语科教师:教学目标能够熟练应用所掌握的词汇物式3、掌握所学词汇的拓礙汇。T同步基础知识癱上)(建製5分钟)当白羊遇上贞子镖虫!!有鬼呀!!!小羊一下子跳到沙发上拿起一柄拖把高举起来“你快爬回去快爬回去!!!否则我要打"0啦!!!怎么我打你还不回去?我打我打……”开始用拖把拼命敲打中贞子:M555555好暴力……”批注:今天老师给你讲个鬼故事,故事的名字就t曲12星座遇上贞子”。9Aunit1讲的是“

2、星座”,大多数学生对于星座比较感兴趣,通过有趣的星座笑话能够激发学生的兴趣,因为,课文中有许多用英文播超涅辣的可匚il精锐1对i二・夺宪31爲和句型。教师要提前了解学生的星座是什么,并根据学生的星座选择,相应的稠(建W-25分钟)一巻_、词/ordsnF1J1・worry.知识讲解:1)worryvi.担心,发愁worryabout…e.g.Thereisnothingtoworryabout.2)worryvt•使担心,使发愁e.g.Hishealthworriesme.3)worriedadj.感到担心的,担忧的;注意结构:worryabout=beworriedab

3、out4)worryingadj.令人担心的,使人发愁的e.g.Hisbehaviourisworryingtous.批注:“担心做某事”worryaboutdoingsth;担心不做某事worryabout(not)doingsth,提醒学生注意worryaboutdoing这个结构的否定形式“worry”本身具有“使担心”的意思,如I,thingsthatworryyou让你担心的事。有的学生在做句子翻译时会将“使……担心”译为“makesb/sthworry",显然是错误的,上课时,教师不妬学生不在意的时候,询遇的题典型例题一What'sthematterwithy

4、ou,Tom?—Myparentshaven'tbeenbackyet.Iamaboutit.A.worryingB.worriesC.worryD.worried[解析]句中Iamaboutit・有be动洌m应想到beworriedabout。beworriedabout表示牛旦心”的状态;而worryabout表示'担心'的动作。一般常IBworriedabout,因为担心是一种状态而不是一个动作,砺IBworriedabout更合理。[答案]D2.divideo知识讲解:n精锐i对i1)dividevt.划分,分divideinto,••把••…分为e.g.Theb

5、oydividedthecakeintosixpieces.2)bedividedinto被分成…e.g.Thewholeclassisdividedinto4groups.批注:divide的拼写注意不要丢掉最后一个字母“Q';关于divide还有另一个结构divideAfromB使分离,使分开如,It'snotrighttodivideamotherfromherbaby.把妈妈和孩子分开是不对的。例句可以让学生翻译以寸单词在句子中的理解。典型例题Let's(divideoneselfinto)twogroups.[解析]本题考槪ideinto结构,因为句子中提到Le

6、tL即为'Letus”所以,oneself应谨ourselvesoletsbdosth是固定搭配,句意为“我们把我们分成两组[答案]divideourselvesinto3・argueo知识讲解:1)arguevi.辩论,争论,争吵2)arguewithsbabout(over)sth,与某事关于某事争吵/辩论e.g.Heoftenargueswithhiswifeabouthowtousethemoney.批注:关于argue在上课吋可以向学生提出两个」argue的名词形式和现在分词形式是什么呢?在考谶,这是经常出现的考点;argue的名词形式和现在分词形式分别argu

7、ment与arguing。注意,这两个单词都是攥“典型例题Haveyoueverarguedyourparents?A.withB.toC.onD.of[解析Jarguewith与某人争论,句意为“你曾经和你的父母争吵[答案]A4・energy.知识讲解:1)energyri.精力,能力,力量e.g.Youareapowerfulpersonandhavelotsofenergy.2)energeticadj.精力充沛的,充满活力的e.g.Youareenergeticandactive.il精锐1对i批注:energy与po

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