江苏省淮阴中学体育与健康课程实施方案[1]

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1、江苏省淮阴中学《体育与健康》课程实施方案一、指导思想牢固树立学校教冇健康第--的指导思想，体现课程的整体健康观和冇人功能，突出“以学生发展为中心”的教学理念。根据学校现有体育资源和条件，逐步建立学校体育课程目标体系和发展性的评价体系，充分发挥体育教师参与和建立学校体育课程标准的主动性和积极性，促进教师的专业化发展。注車教学内容的可选择性和教学方法的多样性，使课程有利于培养高屮学牛的运动爱好和专长以及坚持锻炼身体的习惯。形成国家课稈校本化，从而构建江苏省淮阴中学高中体冇课程的特色。二、设计思路1、教学理念耍更新：符合新课程目标领域要求，符合课程发展方向和耍

2、求，符合全体学生学习和发展需要。2、教材选择要实效：能促进学牛的发展，能提高学牛的健康水平为原则。为学牛终身体育发展打好基础，引导学牛通过体育课学习理性的认知乐趣，提高和发展水平廿标。3、教学组织要丰富：根据不同的项目特点，营造一种和谐、互动的教学形式，倡导自主、探究和合作的学习方式，不断更新教学组织，使教学更具有兴趣和鼓励性，充分体现新课程优质、高效、互动的特点。4、教学评价要多维：学生学习评价要反映学生体冇课学习过程及五个领域目标的达成。川“激励参与一形成习惯一建立全面的健康意识”构建有利于促进我校学生学习的提高和发展，既能促进技术技能H标的获得，又

3、能体现个体差异的不同要求，从而产牛激励机制的评价内容、与教学过程并行的评价方法和师生共同参与的评价体系。三、《体育与健康》课程在我校应达成的目标1、具有良好的运动参与态度（包括体育课、课外体育活动习惯、早操、课间操、体育竞赛、社区的体冇活动实践）：保证出勤、积极投入、获得一定水平的运动技能与技术，形成运动习惯。2、有合作意识：在体育课程的学习和活动中，学会关爱他人，乐于助人，团结合作，在多元的活动中遵守竞赛规则，尊重对手和裁判，表现出良好的体冇道徳，衣合作性学习中提高团队意识和社会适应能力。3、形成良好的心理素质：在体育活动中不断磨练自己的意志和积极向上

4、的竞争意识，做到胜不骄，败不馁，在克服主客观的困难中锻炼自我、完善自我、超越自我。4、通过体育课程学习，学会和掌握一两项球类运动的技术技能、规则和裁判知识、竞赛以及组织方法，形成自己的终身爱好和特长项目；掌握［□径跑跳投技术技能，有坚持长跑的意识和行动；掌握健康教仃方而的知识，掌握评价白我和评价他人的方法；能通过网络和传媒学习、获取体育信息、发表个人看法。5、每学期至少参加一项或一次小组、班级、年级的止式课外体育竞赛；坚持每天一小时的体冇活动和利用双休日、节假日锻炼的习惯。卩4、我校的基本情况（2005—06学年）我校是江苏省首批四星级学校，已有TT年办

5、学历史，在江苏是一所有重要影响的中学。2002年8月建成占地面积达260亩的现代化、花园式的新校区，体育设丿施齐全、配套、高标，臻于一流。1、班级规模年级数量年级数量年级数量高一20高二22•咼二21合计:63个2、教师职称构成职称高级中级初级人数453合计11人3、教师专长专项出径足球篮球排球乒乓球健美操人次11243424、体育设施类别体育馆乒乓球馆健身房排球场篮球场人工草皮足球场400米塑胶田径场数量1座30张球台200平方米5块8块1块4500平方米1块五、准备工作1、体育教师积极参加各类新课程培训，更新观念。体育教研组组t于斌老师T2005年6

6、刀参加了在华师大举办的《体育与健康》高中新课程骨干培训国家级研修班，另有两位老师参加了省级培训，其他老师参加了市级培训。通过学习，全组老师认为一要对教师角色要垂新进行定位，既要考虑和满足学生的兴趣需要，但乂不能唯兴趣至上，对全体学牛还必须有一个基本的要求；二要改革原来单一、被动学习方式，向口主学习、探究法学习、合作学习转变，教师的教改变为启发、诱导方式，鼓励、促进学生在教师指导下主动地学习；三是既要要重视终结性评价，也要注重过程评价，学生的口评、互评要和师评相结合，不能为评价而评价，要使评价成为学牛发展的动力，成为教学的一种手段。2、根据学校场地、师资等

7、情况，经研究我校决定开设篮球、排球、足球、乒乓球、健美操五个选修项其中篮球和乒乓球各分成两个教学班，共计七个教学班，每个班控制在:篮球：45—54人，排球：40—48人，足球：42—52人，乒乓球：42—52人，健美操：34—42人。3、学牛选项以口愿选择为主（分第一、第二志愿），适当调整为辅，体育老师指导学牛合理选择运动项Ho4、印制各种表格，并通过多种渠道向班主任、其他学科老师和学生进行体育选项教学意义的宣传。六、我校实施选项教学的操作程序1、2004年6—7M发放选项志愿征求表，完成对高一年级1200多名学生的志愿征求工作。2、2004年8月把学生

8、的两个体冇选项信息输入计算机，作为学生进行文理分科的条件之一，同时进行计算机处理