教师资格证模拟试题

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1、2013模拟试卷及答案（二）单项选择题（木大题共20小题。毎小题1分，共20分）在每小题的四个选项屮选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分。选错、多选或不选得0分1.提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）A.陶行知B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯2.在教冇发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。A・布鲁纳B.凯洛夫C.杜威D.陶行知3.学校实现教育日的的基木途径是（）A.教学B.课外活动C.生产活动D.社会劳动4.凡是需要知道的事物都耍经过事物木身来教学，这体现了（）的教学原则。A.启发

2、性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性5.创造性思维的核心是（）A.概括思维B.聚合思维C.间接思维D.发散思维6•“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段？（）A.认识B.依从C.认同D.内化7.奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）A.接受学习和发现学习B.机械学习与有意义学习C.认知学习、技能学习与情感学习D.符号学习、概念学习与规则学习8.耶克斯-多德森定律认为，动机和学习效果Z间的关系是（）A.低相关B.高相关C.不相关D.呈倒“U”形曲线9.下面不属于道徳领域的是（）A.社会公徳B.职业道徳C.家庭美徳D.个人站徳10•在教师职

3、业道徳规范中，能判断教师行为是非善恶的最根木的道徳标准是（）A.廉洁从教B.遵守公德C.依法执教D.为人师农11.近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）A.职业技术教育法B.义务教育法C.高等教育法D.社会教育法12.教育法规的基础和灵魂是指（）A.教育计划B.教育发展C.教育政策D.教育惩罚13.教师备课时，通常采用的最基本、鮫常用的教案形式是（）A.记叙式教案B.议论式教案C.表格式教案D.卡片式教案14.整个教学技能的核心是（）A.备课技能B.教学反思技能C.课堂教学技能D.结课技能15.转化后进生，首先要做到（）A.帮助后进生树立自信心B.帮助后进生

4、搞好学习C.做好家访，争取家长配合D.帮助后进生改正缺点16.有关班级管理的内容中不包括（）A.班级徳育管理B.班级体貌管理C.班级文体活动管理D.班级常规管理17.课堂教学结构设计的重点环节是（）A.组织教学B.检查学习C.学习新教材D.巩I占I新教材18.“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（）A.它借川了富有概括性的“纲要信号”，使知识构成一个联系的大体系B.它比以往的教学方法更容易让人理解C.它可以直接把知识灌输到学生的头脑中D.它的优越性前无古人后无来者19.下列哪一项不属于读书指导法？（）A.教师指导性阅读B.学生半独立性阅读C.学生独立性阅

5、读D.预习性阅读11.“教有法，而无定法”说明了教师的教冇活动具有（）A.创造性B.示范性C.连续性D.个体性多项选择题（木题共10小题。每小题2分，共20分）在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。1.教冇自身的现代化具体包插（）A.教育条件设备的现代化B.教师索质的现代化C.教育观念的现代化D.教育内容的现代化2.心理发展的不平衡性体现在（）A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同D.个体不同系统在发

6、展优势领域的不同3.教师职业道徳基本原则的作用有（）A.指导作用B.统帅作用C.补充作用D.裁决作用4.教育法规的效力包括（）A.时间效力B.地域效力C.人的效力D.物的效力5.钻研教材的意义包括（）A.有助于教师学握教材的逻辑体系B.有助于教师科学设计教学内容C.有助于全面贯彻和落实课程标准D.有助于了解学生的学习情况6.课堂导入的作用主要体现在（）A.集中注意B.引发兴趣C.进入课题D.引发思考7.团队的组织形式有（）A.问题解决型团队B.口我管理塑团队C.多功能型团队D.虚拟性团队8.班级文化的特点有（）A.教育性B.凝聚性C.制约性D.自主性9•现代教学

7、方法改范与发展的趋势主要衣现在（）A.小型化B.现代化C.心理学化D.个性化7.无论是哪-•种类型的课都不可缺少的因素是（）A.组织教学B.检査复习C.学习新教材D.布置课外作业判断题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）判断下列命题的正误，请将正确的在题后的括号内打“丁”号。错误的打“X”号。1.教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（）2.在教冇这种特定环境下，作为教冇对彖的学生是学习者，也是受教冇者（）3.循序渐进的教冇要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出來的。（）4.认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响

8、学生的学习方式。（）5.