科研训练1011

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1、《实验药理学》科学研究基础训练的一些基本问题药理学总论动物病理模型的制备（3，4）细胞水平研究（7，19）激光共聚焦显微镜的应用线粒体的研究分子水平的研究核酸水平研究（8，15）蛋白质水平研究（6，9）Learningbypracticing中国古代哲学我听，我忘记；我看，我记得；我做，我学到；我教，我掌握。PBL（problembasedlearning)《实验药理学》上课要求3人一组，选择内容，准备ppt，讨论。根据《实验药理学》（杜冠华主编）书本上的内容，介绍药理学实验方法的原理、应用；介绍一篇相关文献；展开针对理论、方法的讨论，由

2、主讲小组同学回答问题。论文考试，占总成绩的50％。讲课占30％，课堂提问和回答占20％。无故缺课，取消考试资格实验新化合物减肥作用及可能机理的研究AA抗PD样损伤的作用及机理的研究RT－PCRWesternblot抗肿瘤新化合物的筛选（细胞水平）有关科学研究基础训练的一些问题唐朝枢科研定位文献调研课题设计实验操作论文写作一、概述1.(生物医学)科研分类(定位)⑴基础研究⑵应用研究⑶研发1.基础研究(Fundamentalresearch)增加科学技术知识和发现探索领域的创造性活动（不考虑任何特定的实际目的）。其成果对广泛的科学领域产生影响

3、,常成为普遍的原则、理论或定律。新观点和新信息，未知因素多，探索性强，研究周期长，对研究手段要求高。特点内容范围保持人体健康的规律；人体功能与结构的研究；疾病发生、发展、转归全过程的规律及分子基础；人体衰老过程的规律及分子基础；人体的生物力学、流体力学、电子学；化学药物的构效关系，植物药的亲缘与有效成分关系。2.应用研究(Appliedresearch)增加科学技术知识的创造性的系统活动（考虑某一特定的实际目的）。特点具有针对一定的实际应用目的去发展基础研究成果的性质,又是为达到某些特定的和预先确定的实际目标提供新的方法或途径。其成果对科学

4、技术领域的影响是有限的,其针对性更强。内容范围(1)有关疾病的病因、流行规律、治疗及预防效果的机制研究；(2)为实验研究需建立的新的动物模型、细胞株以及方法学的研究；(3)有关流行病学调查、考核防治效果、药物调查的方法学研究；(4)寻找新药物、新生物制品、新医用材料的方法、有效药物的药理作用机制、药代动力学、医用材料的机体相容性的机制研究。3.研发(Development)开发研究：是运用基础研究与应用研究及实验的知识，研制出产品性物质，或为了对现有的产品性物质进行重大改进的创造性活动。内容有关疾病的新的诊断、治疗、预防方法及措施的研究；有

5、关新药物、新生物制品、新仪器器械、新试剂、新医用材料实验室样品的研制；有关药物的资源调查、植物药的引种试验；各类医学科学研究的基本特点科学活动类型基础研究应用研究研发目的和内容认识自然现象，掌握应用性规律，新材料，新产品探索自然规律，阐明应用原理。新流程，新方法创造新知识。的定型。应用目的性和不明确或较笼统，比较明确，定向十分明确，定向定向性定向性差。性明显。性强。研究人员自由大有一定的自由度。小度科研周期长稍长一般较短成功几率小较大大成果形式论文，专著。论文，报告，样品报告，技术文原理性装置。件，试产品。成果作用学术意义在一定的学科，技增

6、加新材料，新术领域内产生影响产品，新方法和新流程。2.科研的目的:⑴探索人类认识的未知领域⑵科研工作者的工作目的科研定位:〝三定〞:明确的目标定研究方向很稳定定研究领域相对稳定定研究课题非常活跃3.开展科研的先决条件如何定位:①学科发展的前景与可行性②单位的可能条件③个人兴趣4.科研工作者的基本素质奉献:基础工作者的宿命创新:科学研究的灵魂求实:科学研究的原则5.独立研究工作的基本能力⑴掌握信息,复习文献的能力⑵科学实验设计能力（创新思维能力）⑶科学实验操作能力⑷科学论文撰写发表能力⑸科学基金申请能力二.如何针对课题

7、复习文献站在巨人肩上看世界知识爆炸时代:广博、交叉学科知识广博与深入、专业化间的矛盾1.按科研定位的需要来复习文献〝方向〞─专业人员水平充分占有文献领域─专家水平课题─No.1专家水平2.文献分类教科书:相关,交叉学科的基础知识书编著(资料性)专著著作(文献性)(方向)(领域)资料性(方向)(领域)文献分类综述文献性(领域,课题)〔生理科学进展〕Originalpaper课题领域(个别)Datapaper快报摘要课题会议汇编自己定位不要变,别被文献牵着走3.如何看文献精读与浏览看懂:⑴问题的提出(Backgr

8、ound)⑵目的⑶设计思想与依据⑷研究对象与方法⑸重要结果⑹结论与启示熟悉程度:⑴方向:一般涉及;基础知识;学科水准;当前重大进展与趋势⑵领域:了解焦点与热点;已/正