积累·运用八教学设计

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1、积累·运用八教学设计　　　　【教学要求】思想品德要求：了解地球所处的位置妙不可言知道只有地球上存在生命要更加爱护地球保护好环境；为能过一个有意义的暑假做准备知识要求：会读、会背有关气象方面的谚语理解大概意思；理解短文内容了解地球所处的位置妙不可言；练习写科幻故事想像要丰富内容要具体能力要求：培养学生独立阅读短文的能力能抓住文章的主要内容；通过口语交际提高口头表达能力；展开丰富想像写出有趣的科幻故事　　　　【重点难点】阅读短文了解地球出现生命的原因和地球的位置之间的关系；写出符合要求的作文；展开想像写好科幻故事　　　　【教具准备】常规　　　　【教学时间

2、】三课时　　　　第一课时　　　　一、学习“读读背背”　　　　１、自己读谚语不理解的词　　　　２、全班讨论谚语的含义　　　　３、采用多种形式背诵二、阅读短文１、自己读课文不理解的词标出短文共有几个自然段每段讲什么内容　　　　２、讨论问题（1）地球处在什么样的位置（2）地球为什么有生命存在　　　　３、自由发言　　　　４、老师点拨　　　　第二课时　　　　一、自己准备想想暑假有什么打算准备过要有意义生活还应该丰富多彩　　　　二、小组讨论全班分小组在组内谈自己的打算（准备过达到什么目的）　　　　三、在班上介绍各小组选出说得好活动安排得好的同学在全班发言　　　　

3、四、大家评议补充五、老师总结表扬　　　　第三课时　　　　一、写作指导　　　　１、审清题目这次习作要求我们编故事所谓故事必须有头有尾所讲述的内容有连贯性富有吸引力能感染人而这次编的故事还必须是科幻故事所以还要求我们大胆想像从这点上看这次科幻故事的作文与想像作文有共同之处而不同之处是作文要写好故事情节　　　　２、全班讨论什么是有情节什么叫展开想像什么叫富有吸引力　　　　３、共同讨论选材达到互相启发的目的请同学们说说自己曾幻想过什么些是属于科学幻想做到个人选材时心中有数　　　　４、大胆想像既然是幻想就不是现实要超出现实可以采用拟人夸张的方法使故事更加吸引人

4、　　　　５、范文参考配以讲解　　　　６、教师巡视指导作文