争做优秀大学班主任的思考

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1、争做优秀大学班主任的思考【摘要】当代大学生肩负着党和国家人民的希望，是时代的先锋，是社会主义建设者和接班人。大学班主任是大学生全方位健康成长的指导者和引一躍人。争儆优秀大学班主任，抓好工作落实，全面提升管理能力和发展能力。本文就争做优秀大学班主任谈几点粗浅的看法，旨在对提高大学班主任的自身素质起到一定的借鉴作用。【关键词】大学生班主任优秀素质能力【中图分类号】G47【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2013)06(a)-0014-011大学班主任工作特点1.1班主任工作计划性强班主任是学校、学生、学生家长Z间沟通的纽带，

2、班主任工作涉及多个方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育教学工作落实到班级，使学校培养H标具体化、阶段化,以保证学生的健康成长。1・2班主任工作原则性强班主任工作的原则性是班主任工作的立足Z本，也是衡量班主任工作和学生表现的一个尺度和标准。(1)班主任工作的指导思想：教育要为现代化建设服务，贯彻党的教育方针，帮助学生树立正确的人生观、世界观,形成止确的处事态度。（2）要求学生遵守学校规则制度以及班级规定，严格按照规定规范自己的言行。（3）及时兑现学生面前的承诺，一方面给学生树立了诚信的榜样，另一

3、方面也激发了学生的积极性，达到了教育的目的。班主任工作在坚持原则的情况下，往往要灵活机动：既要与学生多沟通，又要保持一定的神秘感，不能让学生摸清班主任的底牌；既要与学生多交往，又要保持距离，适当的距离反而使学生更加尊重班主任。1・3班主任工作突发事件多，而且辛苦每个班集体都冇几十号人，甚至上百号人，而且他们又來至五湖四海,每个人都是一个独一无二的个体，经常会突然发生一些意想不到的事情。这就要求班主任要常到学生宿舍，常在学生身边，常与学生接触，在聊天中体察学生的内心世界，以小见大，洞察学生动向，灵敏而及时地发现学生中的不良倾向并加以引导

4、或扼制。具体事情的处理又需要不断运用策略，与学生打“心理战”，突出科学性和艺术性的统…。冇人将班主任工作形容为：比鸡起的早，比狗睡的晚，这说明班主任工作的辛苦，他们可不是8小时工作制，而是全天候为学生服务。2优秀大学班主任具备的素质1.1思想道德是基础一个优秀的大学班主任应具冇崇高的詁质和高尚的人格，要热爱祖国，忠诚于党的教育事业。以自己的爱国行动为学生做表率，坚决拥护党的领导，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，以此来感染学生萌发强烈的爱国心。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰汨始干，这就是对老师忠诚于党教育事业的真实写照，在平凡而又艰苦的岗

5、位上，孜孜不倦地工作，默默无闻地奉献，把自己的毕生的精力和才华都奉献给教育事业。在道德行为上，班主任道德具有更强烈的示范性，其言行直接作用于学生的心灵，影响他们的内心世界，对学生的思想品德起到潜移默化的作用。2.2知识渊博是条件一个优秀的大学班主任应具有深厚的文化素养，多元的知识结构，能与学生有更多的共同语言，促进师生之间的心理沟通，推动了班级的集体工作。班主任不仅要懂本专业知识，还应加强人文科学的学习，做学牛求知路上的领路人，为学牛树立榜样。2.3与时俱进，积极进取是关键21世纪的班主任必须与时俱进，转变工作观念，紧跟时代步伐，把握

6、时代脉搏。过去强调班主任的工作主要是管理，现在新的提法是正确引导学生、服务于学生。对每一个学生都要尊重、关心、教育、引导，最大限度满足学牛成材需求，制定切实可行的规章制度，全面推进以德育为核心的素质教育，培育学生创新精神和实践能力，引领学生走好一段精彩的人生，为学生今后发展打下坚实基础。要经常组织丰富多彩的主题班会和社会实践活动，给学生提供尽可能多的锻炼机会，起到班主任搭台，学生唱戏的效果。3优秀大学班主任应冇的能力3.1了解学生的能力班主任只有对班级内的每一个学生有一个全面的了解，才能有针对性的教育管理，应从以下几个方面着手：(1)

7、学生共性与个性的研究。同龄人构成的一个生命群体，有共性的一面，也有个性的一面，研究这些特点,可以达到了解把握教育对象的目的，找到加强班级管理有效的方法；(2)学生成长环境的研究。环境是人生活在英中并能给人以影响的客观世界，坏境不好改变，要确保学生健康成长，可改变的是人；(3)学生智力与非智力因素的研究。通过对每一位学生优势劣势的研究，探究其智力与非智力因素，以便有针对性的开展教育工作。1.2教学和科研能力优秀班主任不仅应该教好自己的专业课，还应有出色的学问，具备科研的能力。科、教、研一体化是现代社会对大学的要求，也是班主任应有的能力。

8、教育者必先受教育，班主任必须树立活到老学到老的人生理念，树立教学与科研同步，相互联系，相辅相成的整体观念，培养积极进取的精神，努力工作，更好地完成育人这一根本任务。3.3管理和协调能力班级管理是一项极其复朵的工作，不仅需