南京航空航天大学新闻传播系实验指导书

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1、南京航空航天大学新闻传播系实验指导书课程名称网络视音频编辑制作实验地点11606B实验时间实验人数28指导老师吴志斌实验时数2实验目的考察学生综合应用SoundForge>AdobeAudition等音频工具软件进行声音采集的能力。实验原理音频的数字化实验仪器、装置、工具及其在实验中的作用1、多媒体计算机进行图形图像设计和处理2、录像机录像带播放3、CD机播放CD音乐实验内容与要求实验内容：分别从录像带和CD±捕获音频实验要求：1、从录像带和CD±捕获音频2、注意音频文件格式3、主要制作步骤4、创作体会1、开机2、应用SoundForge、AdobeAu

2、dition等音频工具软件3、从录像带和CD±捕获音频素材4、分析不同音频文件格式之间的区别1、按实验要求进行制作2、遵守实验室设备使用规定熟悉SoundForge.AdobeAudition等音频工具软件的使用问题讨论之一：模拟音频信号数字化的原理问题讨论之二：不同文件格式之间的区别注：本表以两课时为一单元南京航空航天大学新闻传播系实验指导书课程名称多媒体编辑制作技术实验地点11606B实验时间实验人数28指导老师吴志斌实验时数2实验目的考察学生综合应用SoundForge>AdobeAudition等音频工具软件进行声音编辑合成的能力实验原理声音编辑

3、制作实验仪器、装置、工具及其在实验中的作用1、多媒体计算机进行循环音斥处理2、录像机录像带播放3、CD机播放CD音乐实验内容与要求实验内容：为一段片头动画制作循环音乐实验要求：1、从录像带和CD±捕获音频2、分析音频特点3、主要制作步骤4、创作体会1、开机2、应用SoundForge>AdobeAudition等音频1-具软件3、从录像带和CD±捕获音频素材4、LOOP制作1、按照实验要求进行制作2、遵守实验室设备使用规定熟悉SoundForge>AdobeAudition等音频工具软件的使用问题讨论：循环音乐的节奏与制作注：本表以两课时为一单元南京航空

4、航天大学新闻传播系实验指导书课程名称多媒体编辑制作技术实验地点11606B实验时间实验人数28指导老师吴志斌实验时数2实验目的考察学生综合应用SoundForge>AdobeAudition等音频工具软件进行声音编辑合成的制作能力实验原理音频变频、混响技术实验仪器、装置、工具及其在实验中的作用1、多媒体计算机进行循环音斥处理2、录像机录像带播放3、CD机播放CD音乐实验内容与要求实验内容：为一段小动画制作高调配音实验要求：1、从录像带和CD±捕获音频2、分析音频特点并进行变频、混响时间变化3、主要制作步骤4、创作体会1、开机2、应用SoundForge>

5、AdobeAudition等音频1-具软件3、从录像带和CD±捕获音频素材4、变频制作5、混响制作1、按实验要求进行制作2、遵守实验室设备使用规定熟悉SoundForge>AdobeAudition等【•具软件的使用问题讨论之一：比较不同空间环境下的声音混响差别问题讨论之二：男声与女声的频率差别注：本表以两课时为一单元南京航空航天大学新闻传播系实验指导书课程名称多媒体编辑制作技术实验地点11606B实验时间实验人数28指导老师吴志斌实验时数2实验目的考察学生将非线编与放机进行正确连接的综合能力实验原理接口技术实验仪器、装置、工具及其在实验中的作用1、非线

6、编系统进行制作前的接口连接2、录像机、摄像机等设备连接实验内容与要求实验内容：将非线编与放机进行正确连接实验要求：1、认识各种视音频接口方式2、进行放机与非线编的连线3、优选最佳接线方式4、体会总结1、准备设备和数据线2、认识各种数据接口3、正确连接1、实验要求进行制作2、遵守实验室设备使用规定熟悉各硬件设备的性能和使用问题讨论：各种数据接口的选择及其理由注：本表以两课时为一单元南京航空航天大学新闻传播系实验指导书课程名称网络视音频编辑制作实验地点11606B实验时间实验人数28指导老师吴志斌实验时数2实验目的考察学生综合应用PR等非线性编辑工具软件进行

7、视频采集的能力。实验原理视频的数字化实验仪器、装置、工具及其在实验中的作用1、非线性编辑系统进行视频釆集处理2、录像机录像带播放实验内容与要求实验内容：分别从录像带捕获视频素材实验要求：1、从录像带和捕获视频2、注意系统相关参数的设置3、主要步骤4、体会总结1、开机2、打开PR视频工具软件并进行参数设置3、从录像带上捕获视频素材4、分析不同视频文件格式之间的区别1、按实验要求进行制作2、遵守实验室设备使用规定熟悉PR工貝软件的使用问题讨论之一：视频和音频采集之间的异同问题讨论之二：参数设置的不同对视频采集的影响注：本表以两课时为一单元南京航空航天大学新闻

8、传播系实验指导书课程名称网络视音频编辑制作实验地点11606B实验时间实验人数2