《陋室铭》复习教案 (2)

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1、《陋室铭》复习教案复习目标：1.了解作者刘禹锡有关情况以及“铭”的特点。2.翻译课文。掌握重要字词及翻译文句3.背默课文4.学习托物言志的写作手法，并运用这种写作手法进行写作的能力。5.理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。复习重点：复习目标2、3、4、5复习难点：复习目标4、5课时安排：1课时教学设计：一、作者资料作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，哲学家，有“诗豪”之称。二、文学常识铭古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。（说、记、表、书、传、序……）三、重点字词解释名

2、：出名灵：有灵气斯：此，这惟：只是馨：文中指品德高尚上：长上，长到入：映入鸿：大白丁：文中指没有什么学问的人调：弹奏素琴：不加装饰的琴丝竹：文中指嘈杂的音乐声之：无实义.乱：使……扰乱（或扰乱）案牍：官府公文。劳形：劳，使……劳累。形,身体.何陋之有:之,宾语前置标志,无实义.四、翻译课文山不在于有多高，有了仙人就成了名山。水不在于有多深，有了龙就成为灵异的水了。这是简陋的屋子，只是我住屋的人品德高尚，就不感到简陋了。苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有粗鄙的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰

3、乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。它就好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？五、合作与探究学习小组成员合作、交流，思考下列问题。1、作者是从哪几个方面写陋室的？并用一个字概括陋室的特点。2、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用到何种修辞手法？3、文中哪些地方运用了类比？有什么作用？4、本文突出的写作手法（表现手法）是什么，表达了作者怎样的情感？文章的主旨句是哪一句？学习小组拍代表回答，教师再明确。明确：1、居住环境、交往人物、日常生活。“雅”2、对偶。3、文章前两句（或三句）及倒数第二句运用类比的手法。前两句引出“斯是陋室，惟吾德馨”主

4、旨句，同时暗示陋室不陋。倒数第二句以古名贤自况，表明自己也要像他们一样有高尚情操和抱负；同时，自然而然地引出孔子的话，再次点明自己的“陋室不陋”。4、文章运用托物言志的手法。作者通过描写“陋室”清幽雅致的环境与生活，表达自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。六、理解默写1.点明文章主旨的句子2.体现陋室自然环境之雅的句子3.体现陋室主人交往之雅的句子4.体现陋室主人生活情趣之雅的句子5.以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子6.与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子____,____。明确：1、斯是陋室，惟吾德馨。2、

5、苔痕上阶绿，草色入帘青。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。6、水不在深，有龙则灵。七、当堂巩固训练见《课后作业本》P37第2（3）和第3题教师当堂评讲八、课后作业1、完成《课后作业本》里本课中剩下的题目。2、继续对重点字词句的翻译和默写进行查漏补缺式的理解记忆。