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时间：2020-01-18
《[助读]成竹在胸，整体布局——结构、谶语.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、国风红楼梦的打开方式课程类型：整本书阅读指导授课教师：王娜（香霖）教学目标：1、激发学生《红楼梦》的阅读兴趣2、引导学生“线索”思维再读《红楼梦》3、提升学生整本书阅读的能力教学方法：1、小组合作探究性阅读2、设置整本书阅读的微“任务群”线索式阅读123神话爱情人物女娲补天---木石前盟---太虚幻境（金玉良缘）1茫茫大士、渺渺真人(一僧一道：赖头和尚、跛足道士)回目：1、5、8、12、25、116、117、120神话架构：超现实叙事线2爱情悲剧：现实叙事线木石前盟--金玉良缘--宝黛爱情宝钗婚姻--理想--现实悲剧回目：3、8、
2、23、27、28、97、98、108、1173人物：现实叙事辅线政治背景线：北静王、王子腾、元妃外围叙事线：甄士隐、冷子兴、贾雨村、贾芸、刘姥姥主题人物线：贾宝玉、林黛玉、四春、王熙凤3主题人物：现实叙事刘姥姥一进荣国府二进荣国府三进荣国府攀亲取宠报恩乞讨生活故作丑态雪中送炭回目：6、39、113伏笔（神话、僧、道……）暗示（判词、惜春剃头、秦可卿托梦……）借典（湘妃竹、杨妃……）诗、戏、语谶：《葬花吟》《长生殿》草蛇灰线、伏脉千里似断似续、形断实续，文章断而不断，连而不连，起伏照应微“任务群”作业1.绘制《红楼梦》人物关系图，报
3、告绘制依据。2.归纳并赏析《红楼梦》诗、判词。探究《红楼梦》诗意营造的审美功用。3.对比分析林黛玉与薛宝钗的人物性格。4.《红楼梦》中刘姥姥（王熙凤）语言特点国风感谢聆听古典水墨
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