【人教版】2019学年小学数学一年级上册教案：第五单元第5单元 归纳总结

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1、【人教版】2019学年小学数学一年级上册：全册教案第五单元6-10的认识和加减法一、6—10的认识：1、数数：根据物体的个数,可以用6—10各数来表示.数数时,从前往后数也就是从小往大数.2、10以内数的顺序：（1）从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.（2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.3、比较大小：按照数的顺序,后面的数总是比前面的数大.4、序数含义：用来表示物体的次序,即第几个.5、数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成.如：10由9和1组成.记忆数的组成时,可由一组数想到调换位置的另一组.二、6—10的加减法1、10以内

2、加减法的计算方法：根据数的组成来计算.2、一图四式：根据一副图的思考角度不同,可写出两道加法算式和两道减法算式.3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起,用加法计算.“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分,还剩多少,用减法计算.三、连加连减1、连加的计算方法：计算连加时,按从左到右的顺序进行,先算前两个数的和,再与第三个数相加.2、连减的计算方法：计算连减时,按从左到右的顺序进行,先算前两个数的差,再用所得的数减去第三个数.【人教版】2019学年小学数学一年级上册：全册教案四、加减混合加减混合的计算方法：计算时,按从左到右的顺序进行,先把前两个数相加（或相减）,再用得数与第三个

3、数相减（或相加）.