童趣复习学案.doc

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1、《童趣》复习导学案复习目标：1.在背诵课文的基础上，准确掌握重点字词的意思，能准确翻译重点句子。2.理解赏析课文内容学习过程：一、知识梳理：（一）《童趣》节选自，作者，是代文学家。（二）重点词语解释1、明察秋毫2、故时有物外之趣3、私拟作群鹤舞于空中4、则或千或百5、昂首观之6、项为之强7、又留蚊于素帐中，徐喷以烟8、作青云白鹤观9、果如鹤唳云端10、为之怡然称快11、凹者为壑12、神游其中，怡然自得13、观之，兴正浓14、盖一癞蛤蟆15、余年幼，方出神16、鞭数十，驱之别院（三）、一词多义归纳①之：见藐小之物／故时有物外之趣　　　昂首观之／使之冲烟而飞鸣项为之强

2、为之怡然称快观之，兴正浓驱之别院心之所向②为：为之怡然称快／项为之强舌一吐而二虫尽为所吞　以丛草为林／以虫蚁为兽／以土砾凸者为丘／凹者为壑③以：徐喷以烟　　　以丛草为林／以虫蚊为兽／以土砾凸者为丘④观：作青云白鹤观　　　昂首观之（四）、翻译下列句子：①、故时有物外之趣。②、神游其中，怡然自得。③、忽有庞然大物拔山倒树而来。④、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。二、研讨巩固：1、本文依次写了三件事，全文紧紧围绕一个字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。其中是本文画龙点睛之语，而这需要通过的心理过程才能实现的。2.文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细

3、察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？3、“余时有物外之趣”的原因是什么？（用原文回答）4、作者的“物外之趣”指的是什么？是怎样产生的？5、学习本文，你认为作者是什么样的人?你认为怎样能成为一个有情趣的人？6、“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”运用了什么修辞？在内容和结构上有什么作用？7、找出本文中出现的常见的成语并解释：⑴、秋毫：⑵、自得：⑶、庞然：⑷、成雷：8、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里用“庞然大物”指癞蛤蟆是否恰当，为什么？三、直通中考（达标检测）1、解释下面各句中加点词语的意思。（1）项为之强　　　　　　　　　（2）舌一吐而二虫尽为所吞　　

4、　（3）捉虾蟆，鞭数十　　　　　　3、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。4、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？5、能体现本文主旨的词语是（）A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然称快6、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？《论语十则》一、相关识记：1、积累文中几个成语：学而不厌、诲人不倦、温故而知新、三人行，必有我师、不耻下问2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句学习态度：①敏而好学，不耻下问。②学而不厌，诲人不倦。③三人行，必有我师焉。④知之为知之，不知为不知。⑤知之者

5、不如好之者，好之者不如乐之者学习方法：①学而时习之②学而不思则罔，思而不学则殆③默而识之④温故而知新思想品德修养：①人不知而不愠②吾日三省吾身③士不可以不弘毅，任重而道远。④其恕乎！己所不欲，勿施于人3、理解背诵①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话（也是与“取长补短”意思相近的句子）：择其善者而从之，其不善者而改之。③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；

6、⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。⑨国际会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”二、解释加点词的含义。1、学而时习之，不亦说乎？（说：）2、吾日三省吾身（三省：）3、学而不思则罔，思

7、而不学则殆。（罔：殆：）4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（齐：）5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。（女：知：）6、温故而知新（故：）7、士不可以不弘毅（弘毅：）8、己所不欲，勿施于人（欲：施：）三、翻译句子⑴、人不知而不愠，不亦君子乎?⑵、为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎?⑶、温故而知新，可以为师矣.⑷、见贤思齐焉，见不贤而内自省也.⑸、三人行，必有我师焉。⑹、士不可以不弘毅，任重而道远。⑺、岁寒，然后知松柏之后凋也。⑻、其恕乎，己所不欲，勿施于人。四、理解问答1、子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”告诉我们什么道理？　　　　　　　　　　　　　　

8、