语文人教版六年级下册阅读复习.ppt

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1、攻克阅读难点---苏胜“理解含义深刻的句子，体会作用和情感”“怎么理解这句话（说说这句话的含义），这句话表达了作者怎样的感情，在文中有什么作用？其实，就是要求我们从以下方面理解思考：理解句子在文中的深刻含义；分析句子在文中的作用；分析句子表现了什么样的情感；分析句子在文章内容上的关联……1、理解句子中的关键性词语。《跨越百年的美丽》2、联系上下文内容来理解联系实际。《桃花心木》3、联想理解。《北京的春节》4、从比喻、象征意义去理解。《藏戏》5、从联系时代背景来理解。《凡卡》我们要先确定与句子有关的对象是什么，要表现的中心是什么，（揣摩

2、作者的写作目的）具有的作用与什么有关；回答句子作用时，可以从文章结构、内容、写作目的三方面来思考。答题模式：（1）含义型：这句话写出了、表明了、说明了……（作者的表达意愿，写作目的）；结合对重点词语的理解分析句子意思；（2）作用型：起到什么作用＋文本具体内容＋使用效果；（3）情感型：表现了、抒发了……的思想感情；出示例子：理解下面句子的含义。载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。《千年梦圆在今朝》阅读提示：句子中的三个“最”字（抓住关键词）充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和

3、挑战，充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。《真理诞生于一百个问号之后》“见微知著”的意思是。这句话指出了发现真理的前提条件是：。客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。《各具特色的民居客家民居》1、请用“——”画出这段话的中心句

4、。2、这段话运用了、的说明方法。3、引用的对联中，“承”的意思是，与“承”对应的是。表现了客家人的祖先希望后人的愿望。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽.居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。1、在划线的句子中，前一个“美丽“是指，后一个“美丽”是指。2、这种“可贵的性格”是指。3、“高远的追求”是指。4、“这项伟大自然发现”是指。5、“对人生意义的发现”是指居里夫人明白了

5、人生价值不在于。赌①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市里。　　②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我！否则，我杀你！”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的！”哲人笑笑，不说话。　　③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的

6、，不见任何异样。　　④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。　　⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一同前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗？”哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿

7、吗？”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗？”哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你！”　　⑥第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。　　⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇。　　⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，

8、常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……⑨第七天，早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。试分析标题“赌”的含义。（温馨提示：关于题目含义这类题型可以先从表层意义着手，再挖掘深层含义）答：___