1、PEP小学四年级英语下册教材分析 一、教材基本结构分析 本册教材的基本结构可分为六个话题是:学校,时间,衣服,天气,购物,农场动物::第一单元(Our school)简单介绍校舍的分布情况,说出每个教室的功能。如Computer、 board、 fan、light、 teacher’sdesk、picture、floor wall.第二单元(What time is it?)询问时间并能做出正确的回答.能描述自己的日常活动.。如1--10这些数字、music、math、Chinese English、P.
2、E.第三单元 (Is this yourskirt?)能简单描述衣物的大小,新旧和颜色.能提问并回答有关衣物所属的一些问题.如red、blue yellow、green、white、skirt、shirt、jacket、dress、T-shirt.第四单元(Its warm today)能简单介绍天气情况,说出不同天气下该穿什么衣服.如jeans、pants、socks、shoes、sunny、warm cold、snowy.第五单元(How much is it?)能简单描述衣服,鞋子的大小,评论价格颜色和款式.如big、small、l
3、ong、short、nice、apple、banana orange、pear、watermelon.第六单元(At a farm)会询问动物和蔬菜、数字的名称.。如cat、rabbit、pig、duck、dog、eleven、twelve、thirteen、twenty.二、教材主要特点1.遵循认知规律,体现学生学习特点和需要 本套教材遵循小学生语言学习的认知规律,即语言在滚动循环过程中逐步递进,在滚动中积累语言,在循环中提高语言。如,三年级下册学习字母,要求学生达到认读水平;四年级上册要求达到字母书写(readandwrite板