教师工作手册(2012-2013学年下学期).doc

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1、勐海县第二小学教师工作手册（2012---2013学年下学期）学科语文年级四年级班次3班教师李艳芳教师工作职责教师是工人阶级的一部分，是文化知识的传播者，是人类灵魂的工程师，在办好学校教好学生，多出人才，出好人才，实现四化，振兴祖国中肩负着光荣而艰巨的任务，必须在“三个面向”指引下，遵循党的教育方针，教好功课，爱护学生，以身作则，努力学习，为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业的新一代作出无愧于我们伟大时代的贡献。一、教好功课，讲求实效1、认真备课。深入钻研教学大纲和教材，熟悉所教学科内容和

2、知识体系，了解学生的实际情况，根据大纲要求，结合学生水平，在每学期开学前订出《学期授课计划》，在每一课或者章节上课前写出切实可行的教案，内容包括：教学目的，要求，方法，重点，难点，时间，安排、作业等。为上课做好充分准备，坚持无教案不上讲台，坚持个人备课与集体备课相结合。2、认真上课。要自觉改革陈腐的传统教育思想和教学方法，大大发扬实事求是，敢于创新的精神，重视抓好双基教学，培养学生智能，废止注入式和满堂灌，应用启发式教学方法，使学生知其然，也知其所以然，把教师的主导作用与学生的主体作用统一起来。按时完成教学计划，努力提高教

3、学质量。3、认真辅导。要认真指导，检查、督促学生预学、复习、做和作业、要耐心解答学生和疑难问题，因材施教，有的放矢，对好、中、差学生分别提出要求，给予辅导，要始终重视帮助学生自有明确的学习目的，良好的自学方法，认真的学习态度。4、认真批改作业。布置作业要做到精选、系统、适量、对作业的检查要严格要求，认真批改，并做好评讲工作，讲求实效。5、认真检查教学效果。要认真、适当进行考查和考试，研究和改进考试方法。进行考试质量分析，发现教学缺陷要及时弥补，尽可能让学生学好。二爱护学生，教书育人。1、要前面深入地了解学生，关怀学生，循循

4、善诱，管教管导，既讲严格，也讲耐心，成为学生良师益友。2、要充分发掘、利用教材思想因素，在课堂教学中和谐地结合文化科学知识的讲受，对学生进行思想品德教育，要认真组织好课堂教学，维护课堂纪律，发现问题，当堂解决，学生违反纪律，要按有关规定处理，不得擅自赶走学生，轰出教室。3、对学生的成绩和进步，要满腔热情地给以鼓励和表扬，对学生的缺点和错误，要从爱护出发，耐心说服教育，使其自觉改正，对其屡教不改的，要按有关规定处理，防止简单、粗暴的做法，严禁体罚或者变相体罚。三、努力学习，自强不息。1、要努力学习马列主义、毛泽东思想、学习时

5、事、政治、提高政策和理论水平，加强品德修养，提高思想水平。2、要结合教学业务，通过自学，进修等方式，通晓所教学科的专业知识，掌握所任学科的必要技能。不断更新和充实知识，提高自己的业务素质。3、重视学习教育理论，钻研教学规律，既虚心借鉴别人的教学经验，更要重视自己的教学得失，要实事求是，勇于创新，在教学实践中努力形成自己的特点和风格。四、以身作则，重视师德。1、觉遵守师德公约，要处处以身作则，在政治学习，思想品德，教育教学工作表现和自己的言谈举止等方面为学生作出表率。2、要忠诚人民的教育事业，坚持“四项基本”原则，十分重视师

6、德，自做到五讲四美三热爱，全心全意为人民服务。教师教学常规为了遵循教学规律，搞好教学工作，提高教学质量，切实教好学生，现将制定教师教学常规，作为教师工作的基本要求和考核依据。一、深入钻研、订计划。1、要在认真钻研教学《新课程标准》，熟悉所教学科教材，了解学生实际的基础上，确定教学目的要求，主要“双基”内容，思想教育因素，培养智能措施，教学方法步骤，教学重点难点，订好学期教学计划，在学期计划开学前教研组审查，教务处审批后方得执行。2、教务处要在每学期的期初、期中、期末组织有关人员检查学期教学计划的制订情况，审议与执行情况，将

7、结果记录到教师的业务档案中。二、认真备课，写好教案备课是上课的前提，教好的基础，教案是备课的结晶，教学的文本。对教学工作高度负责的教师，都会认真备好课，自觉写教案。1、要认真备课，（1）、熟悉《新课程标准》：弄清楚本学科的教学目的，教材安排，教学方法，教学原则，以及在教学中应注意的问题。（2）、吃透教材：掌握教材的主次，先后，重点，关键，以及知识之间的内在联系，发展规律，确定对教材中的练习。实验的应用，增删和改革，对难度较大的、把握不大的练习，实验、要做一遍。（3）、了解学生：对学生的思想状况，知识基础，接受能力，兴趣爱好

8、，要心中有数，在考虑教材处理、作业布置等问题时，要因班制宜，因人而异、面向全体学生，照顾中差学生。（4）、琢磨教法：从认识发展规律，所教教材特点，学生实际水平出发，设计教学步骤，琢磨教学方法。（5）、集思广益：重视个人智慧发展规律，坚持个人备课与集体备课的结合，对教学目的的“双基”内容，重点、难点作业布