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时间：2020-03-13
《《观沧海》同课异构.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、观沧海曹操授课人：谢京蓉教学目标反复朗读诗歌，了解诗歌描写景物，体会本诗中诗人表达的情感自主学习——初读诗文自由大声朗读诗文及注释2遍，时间3分钟，注意识记以下知识：1、生字词字音2、文学常识（作者）自主学习检测1、读准下列字音碣石澹澹竦峙萧瑟2、抢答下列作者相关知识曹操：字，（朝代），身份是家、家、。代表作、。孟德东汉末政治军事诗人《蒿里行》《龟虽寿》观沧海问题一：是否可用“临碣石”作本诗题目?探究诗题观沧海问题二：是否可用“观大海”作本诗题目?沧：凉、深绿色你能从诗文中找到体现“沧”这两层意思的诗句吗？探究诗题观沧海问题三：诗人为什么独独选用“沧海”?"沧海"在本诗中是否有
2、独特含义探究诗题观沧海<诗歌创作背景>汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。探究诗题沧海一粟小组合作探究：联系诗歌背景和诗人身份，思考：（4分钟）1、为什么曹操面对大海，会有超出平常人的感受？2、从中可以看出，曹操是个怎样的人？沧海横流，方显英雄本色观沧海问题三：诗人为什么独独选用“沧海”?"沧海"在本诗中是否有独特含义探究诗题“沧海”——诗人的化身、诗人广阔胸襟的化身课后思考题思考，题目中《观沧海》的“观”字，可否用“看”或“望”代替，从诗文中找到原因依据。
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