高二第二学期期中练习二.doc

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1、高二第二学期期中练习二一、选择题Ⅰ（本题共30小题，每小题1分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．水稻和小麦的基因突变不包括A．DNA分子双链中，碱基对G—C变成T—AB．DNA分子双链中，因某种原因增加了一对碱基G—CC．DNA分子双链中，因某种原因缺失了一对碱基G—CD．DNA分子双链中，因某种原因缺失了大量的基因2．杂交育种依据的遗传学原理是A．基因突变B．染色体结构的变异C．基因重组D．染色体数目的变异3．如图是某植物体的一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是①该植物的基因型是AaBB②若该植株由花粉发育而来，则其亲本是四倍体③该植株不可能产

2、生Ab型配子④该细胞发生过基因突变A．①③B．②④C．①④D．②③4．已知某种小麦的基因型是AaBbCc，且三对基因分别位于三对同源染色体上，利用花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体占A．N/4B．N/8C．N/16D．05．某种群中发现一突变性状，连续培养三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为A．显性突变（d→D）B．隐性突变(D→d)C．显性突变和隐性突变D．人工诱变6．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种7．比较人和大猩猩的骨骼可以说明A．统一的细胞模式将动物、植物、真菌和众多的原

3、生生物联系在一起B．同种个体之间能相互交配并产生有生育能力的后代C．生物体层次上存在某种结构与功能的统一模式D．人类与大猩猩的生物体结构和功能完全相同8．有关基因频率和生物进化的关系，正确的说法是A．生物只要发生进化，基因频率就会改变B．只有在新物种形成时，才会发生基因频率的改变C．基因频率的改变不一定引起生物的进化D．生物在进化过程中不一定引起基因频率的改变9.下列人类生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天性愚型的男性患儿①23+X②22+X③21+Y④22+YA．①③B．②③C．①④D．②④10.下列各种疾病属于单基因遗传病的是A．软骨发育不全B．原发性高血压C．性腺发育不

4、良D．青少年型糖尿病11．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是A．生长素与花的发育有关B．生长素极性与花的发育有关C．P基因可能与生长素极性运输有关D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变12．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输13.下列是研究根向重力生长机理的实验。现将含Ca2+的琼脂、空白琼

5、脂、含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在A、B、C、D四组萌发玉米胚根的根冠外，并在C组的根尖生长部位插入不透水的云母片。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，而EDTA化学试剂的作用是去除与其临接部位的Ca2+。问下列水平放置并培养一定时间后的各组中，向下弯曲生长最大的是14．由同一器官分泌，且生理效应相反的一组激素是A．胰岛素和胰高血糖素B．甲状腺素和促甲状腺素C．促甲状腺激素和生长激素D．甲状腺激素和促甲状腺激素15．下列能正确表示神经纤维受刺激后，刺激点膜电位由动作电位转为静息电位的过程是A．①→④B．②→③C．③

6、→②D．④→①16.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，甚至昏迷，该激素是A.甲状腺激素B.雄激素C.雌激素D.胰岛素17.在体力活动时遇到下列哪种情况呼吸更加急促A.血糖浓度高B.血糖浓度低C.血中二氧化碳浓度高D.血中二氧化碳浓度低18．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C．可促进效应B细胞释放淋巴因子D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体19．研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为A．体内淋巴细胞的

7、种类减少B．体液免疫功能维持正常C．进入体内的细菌不能被裂解D．机体不能产生浆细胞20．以下免疫过程包含非特异性的是A．吞噬细胞的吞噬作用　　　　　　　　B．皮下注射狂犬病疫苗C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体　　　　D．静脉注射抗狂犬病抗体21．用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，A．小鼠产生过敏反应B．产生的抗体不能与该病毒结合C．小鼠体内产生针对该病毒的效应B细胞群D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体22．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，