切切故乡 教学设计.doc

《切切故乡 教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、切切故乡情　　　　　　　　　　＿＿人教版国标本五年级上册习作二邵武实验小学张爱晶邵武市教师进修学校黄贞良教学目标：1、尊重学生的个性，鼓励学生展开大胆、丰富、新奇的想象，尽力让学生说想说的话，写乐写的事。2、引导学生懂得可用具体的景物或事物来表达对故乡的热爱之情，能重点突出、条理清楚写。3、调动学生追求美好事物的情感，激发他们对家乡的热爱之情。教学过程：一、无拘无束想一想——点燃故乡情1、导入：同学们，我们的世界是奇妙的，我们的生活是美好的，现实中的人事景，常能让人心潮涌动，那山川湖海、绿树红花，甚至母校一角、书房一隅，都能荡起无边的情思，唤起无限的遐想。2、看物想

2、像：你们正处花季，富有丰富的创造力和想像力。现在，你们敢接受老师的挑战吗？（师依次出示实物）看到一根绳子你会想到什么？看到圆圈会想什么?看到小时候的心爱玩具你又会想到什么呢？3、激情评价：同学们，你们的想象力真丰富，爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”如果没有了想像，这个世界将会怎样？是的，乘着想象的翅膀飞翔，会让我们的生命更加精彩。4、赏景想像：（点击课件，出示画面）此时，你们就是可爱的小天使，正张开翅膀，飞呀飞，飞过黄金水道长江，母亲河黄河，诗情画意的闽江；飞越雄伟的泰山，奇秀的黄山，如画的桂林；飞向大气的北京，秀气的苏州，洋气的上海，……二十年后，你们会

3、到这些地方吗？为什么到这些地方呢？【教学策略：教师通过看物想象和赏景想象情境设置，努力拓展学生想象的空间，张开想象的翅膀。通过无拘无束的想像和一句“想像是一切创造之源”的激励，必将激起学生想像的冲动与激情，画面中的美景更能引起孩子们对自己美好未来的无限遐想。为激发故乡情作有效的铺垫。】二、兴趣盎然聊一聊——抒发故乡情1、赏乐切入：我知道，有朝一日，爱梦想有理想的你们绝大部分都会离开故里，将足迹留在祖国和世界各地。一切过去的都已成为美好的回忆。无论你们走多远、飞多高，都能听到来自故乡的声音，都能听到来自故乡的呼唤。播放音乐《故乡的云》。二十年过去了，漂泊他乡的游子们回

4、来了，让我们打开尘封的记忆。此时此刻，将会是怎样的情景呢？哪个画面定格在你的眼前？2、放飞想像：（1）、回眸故乡的倩影：家乡是幅画，在相亲们的描绘下，二十年后，画中的景、画中的物、画中的人将是怎样的呢?他们又会勾起你那些思绪呢？（2）、聆听故乡的旋律：少小离家老大回，看到往日的光腚娃，耳闻久违的乡音，聊着往日的趣事，这些美妙的旋律又将怎样释放自己的情怀呢？3（3）、体味珍贵的乡情：人世间有千种美、万种美，唯有乡情别样美。一提到乡情，你自然会想起往日朝夕相处的亲人，思念难以割舍的那份情：父辈的呵护，伙伴的帮助，邻里的关照…【教学策略：教学中多角度提供话题，引领他们穿越

5、昨天，贯通未来。一方面让学生眼光巡视于万象缤纷的外部世界，一方面把目光倾注于丰富的内心世界，复活潜藏的情绪记忆，在幻想于现实中架起一座桥梁。这里，所有的回忆都是为了帮助学生整合思想与情感，让他们在这里完成一个点的爆发——达到“物我神游”的境界。】3、小组交流：把你们对20年以后的看法说给组内的同学听。4、班级交流：指名说，教师从两方面进行引导：（1）表达清楚。当发言的学生能顺畅表达把事说清楚时，就引导其他同学认真倾听，知道说话要有序，让人听了觉得很明白。如果发言的学生无法清楚表达时，让其他学生向这位同学问问听得不明白的地方，在生生互动中让发言的学生言从字顺。（2）丰

6、富想像。当学生关注“人”时，老师点拔：同学们都结识了不少朋友，有的是幼小时的玩伴，有的是同学，有的是邻居，有的是长辈，二十年过去了，他们的外貌发生了什么变化？亲朋好友的变化，最能引发我们的浓浓的乡情，此时见到久别重逢的亲人会有怎样的感慨呢？当学生关注“美景”时，老师点拨：地球是我们赖以生存的家园，大自然的环境与我们密切相关。可是现在我们身边的蓝天不再纯净，空气不再像以前清新，原先色彩缤纷的大自然已悄悄地被灰色的面纱遮盖。在一个同学的日记中，我见到这样一段话。请一位同学读一读（投影出示）：“一条小河穿过一个山村，上游一个工厂的工业废水排放到小河，废气排入空中，再加上农

7、药，化肥过渡使用。两岸的果树、蔬菜、稻子等农作物受威胁，人们的生命也受到威胁。”请同学们轻轻闭上眼睛，想一想：二十年过去了，我们家乡的景物会发生哪些变化呢？4、评价想像：你觉得刚才这些同学们的想象力怎么样？（教师相机指导并板书：大胆、丰富、新奇）【教学策略：“独乐乐不如众乐乐”，在你一言我一语的议论的过程中，，不仅丰富了孩子们的想像，更学会了如何交流、如何爱乡。　】三、三言两语议一议——学表故乡情1、写法引导：刚才大家谈到了二十年以后的自己，二十年以后同学们再相聚时的情景以及二十年以后的学校、家乡等，你们美好的想像给大家带来无限的憧憬，让我们看到了希望，我们要在