探究式学习方式的意义和价值：让学生从被动的学习状态进入.doc

《探究式学习方式的意义和价值：让学生从被动的学习状态进入.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探究式学习方式的意义和价值：让学生从被动的学习状态进入到主动状态，从灌输式教学转变为启发式教学。科学地学习是学生主动地建构或是重新的建构，其个人认识和科学经验的活动过程。这个过程必须充满各种层次的、丰富的、能动的、生体活动以及师牛之间、牛牛之间积极地交流活动。最能反映科学学习的内容和ri的特征、活动和过程特征的学习方式就是学生进行科学探究。科学探究以其未知性与问题性、发现性与探索性、过程性与开放性、主动性与互动性而利于学牛掌握与应用科学知识、建构与发展科学概念，理解科学本质与科学过程。因而，科学探究的优势是，将科学

2、探究应用在化学实验教学屮，更能促进学生IH主的发现问题，如何设计实验，如何观察现象，如何用学过的知识解决问题等，学牛通过亲自探索获取的知识印象深刻，在获得化学知识与技能的同吋，体验探究的乐趣，形成和发展探究能力和创新意识，在这个过程屮，培养学牛类比和想象能力，训练他们的推理能力。