题型四假设型探究实验题的分析与策略.ppt

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1、题型四假设”型探究实验题的分析与策略“假设”探究实验题型的解题方法与思路(1)要重视“假设”部分“假设”部分是这类题的基础，所提出的假设一定要具有合理性，切忌胡乱假设。若该部分出现问题，则后面的实验设计部分也就成了空中楼阁。高考试题为了降低难度，该部分往往是送分题，单从题中所给叙述就能找到答案。(2)重点攻破“设计”部分实验“设计”部分是这类题最主要部分，分值较大，因此要对该部分格外重视。“假设”探究实验题型的特点“假设”探究实验是安徽高考的常考题型，这类题集基本仪器的使用、物质的检验、实验设计于一身，综合考查学生的实验能力，主要有如下三个特点：一、二、(1)题目形式单一这类题一般由

2、两部分组成，一部分是对提出合理假设(猜想部分)，另一部分是对提出的假设做出验证(实验设计部分)，在实验设计部分往往提供了所能选用的试剂和仪器，这样就限定了答题范围，同时减轻了教师的阅卷强度。(2)能力要求很高做好这类题要同时具备实验设计能力和语言表达能力。由于这类试题实验设计部分往往涉及物质的定性检验，因此对检验试剂的选择、加入顺序要特别注意，同时在设计实验时，要注意用准确的化学语言把实验步骤、实验现象叙述清楚。(3)考查范围很广这类题很难确定要考哪部分的内容，因为题中所涉及的物质或原理可能是中学所熟悉的，也可能是一种新信息，考查范围很广，所以我们要重点掌握这类题的解题思路和方法，而

3、不要把精力放在猜题上。此类试题往往是因反应的温度、用量、浓度等发生改变而导致产物的多可能性，故在提出猜想时应从多方面考虑。确定组分型【典例1】▲某同学利用Al和Fe2O3进行铝热反应，得到的最终产物为疏松的褐色硬块，为了探究该物质的组成，他做了如下探究实验。(1)提出假设：假设1：该褐色粉末由Al2O3、Fe组成。假设2：该褐色粉末由Al2O3、Fe和另一种金属单质________组成。假设3：该褐色粉末由Al2O3、Fe和Fe2O3组成。(2)探究组成：基于假设3，以上述褐色粉末为样品，验证其组成。限选的实验仪器与试剂：烧杯、试管、玻璃棒、胶头滴管、药匙、过滤器；20%KSCN溶液

4、、3mol·L－1的NaOH溶液、3mol·L－1的HCl溶液、3mol·L－1的HNO3溶液、3mol·L－1的CuSO4溶液、0.01mol·L－1的KMnO4溶液、蒸馏水。请设计实验方案验证假设，并完成下表。实验操作预期现象和结论步骤1：步骤2：步骤3：步骤4：解析铝热反应后的产物肯定有Fe、Al2O3，加入NaOH溶液无气泡产生，说明没有铝存在，再根据产物呈褐色推测反应物中Fe2O3应该有剩余，故褐色物质可能由Fe、Al2O3和Fe2O3组成；在这三种物质中Al2O3能溶于NaOH溶液，可用NaOH溶液实现Al2O3与其他两种物质的分离，然后再用盐酸鉴别有NaAlO2存在，可

5、证明Al2O3的存在，Fe可用CuSO4溶液鉴别，Fe2O3可用酸转化成溶液，然后用KSCN溶液证明有Fe3＋存在，即可证明Fe2O3的存在。答案(1)Al(2)实验操作预期现象和结论步骤1：用药匙取少量粉末于烧杯A中，加入足量3mol·L－1的NaOH的溶液，充分搅拌、过滤、洗涤，滤液和滤渣备用粉末溶解且无气泡产生，说明粉末中可能含有Al2O3步骤2：取少量步骤1的滤液于试管中，用胶头滴管逐滴滴加3mol·L－1的HCl溶液至过量有白色沉淀产生，然后沉淀又溶解，说明粉末中含有Al2O3步骤3：将步骤1的滤渣转移到烧杯B中，加入足量3mol·L－1的CuSO4溶液，充分搅拌、过滤，洗

6、涤滤渣有红色固体生成，说明粉末中含有Fe步骤4：将步骤3的滤渣转移到烧杯C中，加入足量3mol·L－1的HCl的溶液，充分搅拌、过滤，向滤液中滴加少量3mol·L－1的HNO3溶液，然后滴加少量20%KSCN溶液加入盐酸后固体部分溶解，向滤液中加入硝酸和KSCN溶液后，溶液变成血红色，说明粉末中含有Fe2O3叙述操作时做到条理性①检验固体样品时我们一般要把它配成溶液，不溶于水的物质，也要设法(如溶于酸或溶于碱)使其转化为可溶物，然后利用溶液中的反应，检验某物质的存在。根据题中提供的仪器，叙述时经常有如下表述：若提供过滤装置(漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒)常表述为“用药匙取某固体样品，放入

7、试管中，用胶头滴管滴加某溶液少许，振荡、充分反应(充分溶解)、静置、过滤，将滤液置于试管中或将剩余固体备用”；若没有提供过滤装置常表述为“用药匙取某固体样品，放入试管中，用胶头滴管滴加某溶液少许，振荡、充分反应(充分溶解)、静置，将上层清液置于试管中或将剩余固体备用”。②由于样品中可能存在多种成分，在检验这些成分时往往会互相干扰，碰到这种情况时，我们一般先将样品转化为溶液，分别取溶液于若干支试管中(常用试管A、试管B、试管C……来表示)，分别检验每种成分的