小数加减法的简便计算导学案.doc

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1、小数加减法的简便计算导学案学习内容：P104例4及做一做和练习十八第1-4题学习目标：1、会将整数加减的运用运算定律或性质运用到小数加减中来，从而使计算简便。2、进一步培养学生的计算能力及对加减运用运算定律或性质的巩固。学习重点：判断小数加减法是否可以简便计算学习难点：正确进行简便计算学习过程：一、复习用简便方法计算下列各题，并说根据什么？48+25+52+175120-75-25430-121-7936+11+64+8985-（15+64）235-187+65二、自学例41、观察例4情景图，都知到了哪些信息？提出问题并解答。2、班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，

2、可能的总成绩是多少呢？有几种方法可以解决问题，说说解答时你都用到了什么旧知识解法1：解法2：解法3：3、多种方法解答这道题，那么那种方法要比较简单。4、在这一题中，用了加法的什么定律。5、整数加法的运算定律能不能在小数加法中使用。6、你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？7、整数的运算定律在小数中能同样应用吗？二、练一练：如何合理运用运算定律。1、根据运算定律在下面的□里填上适当的数。6.7+4.95+3.3=6.7+□+4.95（2.3+4.7）+5.6=2.3+（□+□）(1.38+1.75)+0.25=□+(□+□)6.54+（9.7+a）=（6.54+□）+□8.07-

3、（5.8+2.07）=8.07-□○5.82、火眼金睛辩对错（1）12.45－1.35－0.65（2）21.32－（6.32+8.3）=12.45－（1.35+0.65）=21.32－6.32+8.3=12.45－2=15+8.3=10.45（）=23.3（）3、怎样简便就怎么样算5.6+2.7+4.49.14-1.43-4.579.5+4.85-6.1377+2.7+2.3+2510.75+6.14-2.8651.27-8.66-1.344、那辆车跑得快？教材第105页第2题三、总结本节课我最大收获了（），我遇到的最大的困难是（），我是用（）方法解决的。