双语者句子产生机制研究-论文.pdf

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1、2014年第2期蠹华南蘼孽师／范姒大学囊学蚕报!i(l坛社会科学版)2014年4月No．2，2014JOURNALOFSOUTHCHINANORMALUNIVERSITY(SOCIALSCIENCEEDITION)Apr．2014双语者句子产生机制研究许丽玲，王穗苹(1．华南师范大学外国语言文化学院，广东广州510631；2．华南师范大学心理学院，广东广州510631)【摘要】双语者句子产生的研究一直是心理语言学领域关注的热点。双语口语产生蓝图、双语陈述性／程序性模型、一体化模型是当前三种最有影响的双语者句子

2、产生模型，句法启动范式的实验研究为检验和修正这些模型、揭示双语者句子产生的机制提供了新的途径和证据。未来该领域有必要在口语与书面句子产生的比较等几个方面进一步加强研究。【关键词】双语句子产生模型句法启动词汇表征【第一作者简介】许丽玲(197l一)，女，广东潮州人，华南师范大学外国语言文化学院讲师，心理学院博士研究生。【基金项目】教育部人文社科重点研究基地重大项目“汉语理解中信息整合的认知与脑机制”(10JJDXU(005)【收稿日期】2013—11—20【中图分类号】B84【文献标识码】A【文章编号】1000

3、—5455(2014)02—0058—06句子产生是一个复杂的过程，心理学研究者尤一、双语者句子产生模型的比较其关注该过程中三个层面的加工：概念的建构、词汇的确定和句法的组织。⋯双语者掌握着两门语双语者在运用母语(L1)或第二语言(L2)进行言，他们如何迅速、恰当地产生句子，采用其中某一句子产出时，两种语言有何关系?其不同语言的句种语言表达意思?两种语言的概念、词汇和句法等法、词汇、概念等是如何整合的?对这些问题的回在头脑中是两套独立的系统，还是互相有交叉共答产生了目前较为流行的三种双语者句子产生享、以何种程

4、度交叉共享?或者甚至就是统一的一模型。套系统?心理语言学家提出各种假设或模型试图(一)双语口语产生蓝图回答这些问题，以揭示双语句子产生的机制。【2j双语口语产生蓝图(thebilingualblueprintof研究句子产生的传统范式包括言语错误分析、thespeaker)是DeBot在Levelt的口语输出模型的言语犹豫现象分析等。⋯目前，越来越多的研究者基础上提出的。Levelt的口语输出模型主要针对采用句法启动(syntacticpriming)范式进行实验。单语者，认为语言产出必须经历概念化程序(co

5、n．句法启动是指在语言生产中，个体倾向于重复先前ceptualizer)、格式化程序(formulator)和发音程序经历或使用过的抽象句法结构，对该现象及其产生(articulator)三个主要的处理阶段。概念化程序建条件的分析有助于研究语言内或语言间的句法结构前言语信息并通达语篇、语境及百科全书等知构是如何互相影响的，以揭示句子产生的内在识；格式化程序接收前言语信息后分两个步骤处机制。[]理：首先从心理词汇库(1exicon)提取词元，按照层本文将首先比较双语者句子产生的三个模型。级结构进行有序的语法编码

6、，构建句子的表层结然后介绍利用句法启动范式研究双语句子产生的构，即外显语法结构，接着按照心理词汇库储存的最新实验，讨论这些研究结果如何印证和修正双语词形(1exeme)进行语音编码并输送到下一个程序；句子产生模型。最后，对未来的研究提出一些发音程序则负责进行内部言语计划并调动相关系思考。统产出言语。DeBot则将Levelt的模型延展到双语58者的言语产出，具体模型如图1所示。DeBot认教劈麒建孝论坛一华南师范大学学报(社会科学版)2014年第2期足够相似)都是共享的，因此一语和二语的语言内、经典的图片描述

7、范式。在相对真实的实验情景下两种语言间由于节点和连接之间的激活和扩散，词汇观察到L1或L2语言内、L1对L2或L2对L1不同和句法必然相互影响，且跟语言的远近及熟练程度无方向的跨语言之间存在句法启动效应。综合分析关。双语陈述性／程序性模型更强调习得年龄，认为四个实验的数据并排除相同动词和翻译对等动词晚期习得者在初学阶段的L1和L2句法是分开储等的影响因素，可以发现语言内的启动效应(11％)存的。因此该模型预测，随着熟练程度的提高，与语言间的启动效应(9％)没有显著差异。这一实L2句法处理会与早期习得的L1句法

8、处理方式趋验为一体化模型的假设提供了证据。同，两种语言间的句法交叉效应会增强。Cai等则用句法启动考察平衡双语者(粤语一普通话双语者)，母语为粤语，但自幼开始使用普通二、来自句法启动实验的证据话，日常使用两种语言)的句法表征。_l实验仍然句法启动实验主要有三种经典范式：一是图片采用PO／DO句和图片描述范式。结果发现，语言描述范式(picture—descriptionparadigm)。实验内和语