小学语文：第六单元 测试题（人教版六年级上册）.doc

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1、河南省信阳市小学六年级语文上学期第六单元测试题班级姓名分数一、积累与运用（40分）1.下列各组词语字音与字形完全正确的一组是（）（2分）bōlàngchùshēngzhàngcháojuéqǐA.波浪畜生涨潮崛起diāozhuólǐnlièmiángèngsōngshānB.雕琢凛冽绵亘松衫tóngyúnqīxītóuzhìliúliànC.彤云栖息投掷留恋2.看拼音，写字词。（8分）zuòcháoxièsùmán（）玉（）（）话（）头zhěnyàndiāndiānruì（）头（）语沉（）（）雪3.将下列词语补充完整。（10分）承（）启（）居（）思（）舍（）求（）化

2、（）为（）扬（）避（）（）胜（）汰我发现以上词语的填空规律：______________________一（）画眉一（）榕树一（）木浆一（）狂风这次我填的都是__________。4.词语巧搭配。（3分）（）的红霞缓缓地（）激动得（）明亮的（）兴奋地（）听得（）5.猜猜我是谁，把成语写在括号里。（5分）（1）雪后，万里江山成了一片洁白晶莹的世界。（）（2）大榕树枝干的数目多的数也数不清。（）（3）我注意地看着，眼睛应付不过来。（）（4）这种美是一种随心所欲，不局限于一种规格、标准的美。（）（5）这条主干道上每天行人、车马像流水一样连续不断。（）6.我来选（把序号写在

3、括号里）（7分）（1）“清楚”的解释有：A.事物容易让人了解、辨认。B.对事物了解很透彻。C.了解，明白。我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又错过那只。（）这次作文要求你听清楚了没有？（）这件事是怎样发生的，难道你还不清楚？（）（2）“新鲜”的解释有：A.没有变质也没有腌制的。B.没有枯萎。C.经常流通，不含杂类气体。D.出现不久，不普通。早上我们到户外呼吸新鲜空气。（）妈妈买来的肉真新鲜。（）电脑在前几年还很新鲜，现在大家都很了解了它的作用。（）菜市场每天上市的蔬菜都很新鲜。（）7.读句子，对的画“√”，错的在横线上改过来。（5分）（1）索溪峪真是一幅好看的，美丽

4、的天然图画。（）______________________________________________________________________（2）杨林同学的成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。（）______________________________________________________________________（3）《第一场雪》是叶圣陶写的。（）______________________________________________________________________二、阅读（25分）（一）当小船向着高

5、塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天我的眼睛骗了我，那是“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.段落中画线的句子意思是什么？（2分）______________________________________________________________________2.最后一句话中，第一个鸟的天堂为什么加引号？而第二个鸟的天堂为什么不加引号？（2分）______________________________________________________________________3.请用简洁的语言概括段意。（1分）

6、（二）多谢西风多谢西风！它把后院的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。我曾徘徊池边：那池中游鱼，两两三三，交头接耳的过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天。年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛是报道晨壮来了；白鹭有时飞到堤边静悄悄的站着，恰似一个披蓑的钓叟。我曾小立断桥：天末彩霞，倒影在池塘之中，一片红花似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸭之梦。垂柳倦了，桂花隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿遥遥欲坠。我曾漫

7、步登楼，郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如青草之争艳，雁儿阵阵，有如夏云之飞翔，苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿嘘气如兰？望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。1.本文写的是_______季的景色，用“―――”在文中画出依据。（2分）2.怎样理解第一自然段的“多谢”一词？（2分）_______________________________________________________________________3.写景状物，有时会通过各种感官的