幼儿园小班教案《制造声音》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《制造声音》带反思小班教学计划《制造声音》反思小班以科学为主题的教学活动，让孩子们感知材料和声音之间的关系，用各种材料制作声音，并感受到自制声音的乐趣。来看看幼儿园班《制造声音》的几点思考。活动目标：1.用多种材料制作声音。2.感知材料和声音之间的关系。3.感受自制声音的喜悦。4.学习以各种形式记录您的发现，例如语言和符号。5.积极参加实验探索。活动准备：各种瓶子（例如，塑料瓶，罐头，玻璃瓶），纸盒（大小），不同类型的纸（日历纸，报纸，硬纸板），塑料胶带（薄，厚），豌豆，大米，纸。活动程序：一，声音

2、的秘密1.展示：瓶子，豆类。2.您听到瓶子的声音了吗？你听到豆子的声音了吗？3.寻找使它们发声的方法吗？二，制作声音首次尝试验证操作：1.小组作业，老师指导。2.如何发出声音。（空瓶，广口瓶，盒子，豆类，米饭，纸）三，声音的差异礼物：不同材质的瓶子（例如塑料瓶，罐头，玻璃瓶），纸盒（大小），不同类型的纸张（日历纸，报纸，硬纸板），塑料胶带（薄，厚）供幼儿听。（这听起来像什么？给小孩子看）区分查询声音的特征：1.撕纸（有些声音很长，有些声音很短）2.塑料带，瓶子，豆子，盒子，米粒，纸张（有些声音是“砰砰”扑扑”；有些人

3、说“沙沙沙”，“叮当当当”的声音就像雨声，雷声一样）活动反思：孩子们通过“头脑，做事，用眼睛，听耳朵”听不同的声音来学习不同的材料。兴趣和欲望得到了极大的满足，他们还教孩子们如何认识事物。在整个节日中，孩子们的兴趣非常浓厚，经历使他们感到成功和幸福。不足之处：孩子们无法注意活动，因此他们没有集中精力。小型百科全书：声音是物体振动产生的声波。它是一种通过介质（空气或固体，液体）传播的波现象，可以被人或动物的听觉器官感知。最初发出振动（振动）的物体称为声源。声音以波的形式传播（振动）。声音是声波通过任何物质传播的运动。