福建省南安市石井镇厚德中学七年级生物下册 12.3 激素调节导学案（无答案） 北师大版.doc

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1、激素调节【学情分析】在学习本节课之前，学生大多已进入青春期，身体发生了明显的变化，对于性激素的有关知识有所了解，同时也初步具备了一定的小组合作学习方法，加上对日常生活中一些现象有强烈的好奇心，具有很强的求知欲望，对激素调节虽有一定的认识，但对什么是内分泌腺，以及激素调节与人体生命活动的关系的知识却知之甚少，还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力。因此本节课紧密联系学生生活实际，通过教师引导，学生合作，学生能理解几大激素的有关知识。【学习内容分析】激素调节与神经调节二者紧密联系，互相配合，共同调节着机体的各种生理功能。所以，紧接着我们上节课关于“神经

2、调节”的学习，这节课激素调节，能使学生全面了解人体生理功能的调节机制，初步了解神经调节和体液调节的关系。【学习目标】1.人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素；2.掌握生长激素、甲状腺激素、胰岛素对生命活动的调节作用；3.列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。【重难点预测】甲状腺激素、胰岛素、生长激素的功能及缺乏症状。【学习过程】一、课前展示，激趣导入出示图片：竞猜小游戏：请同学们猜猜图片上的女孩多大了？二、明确目标、自学指导【自学指导】认真看P91－94的内容，思考：学习任务一：内分泌腺分泌激素（认真看课本91页）1、内分

3、泌腺与外分泌腺的区别（要求：认真分析上面的图片，填写下表）腺体类型有无导管分泌物输送方式举例外分泌腺内分泌腺2.人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的激素分别是什么？（要求：1.在课本上用笔标注相关内容；2.熟练指认身体相关部位，记忆内分泌腺的位置和所分泌的激素，如有疑难可以同桌互助。）学习任务二：各种激素的主要功能（认真看课本92-94页）第一、二、三、四组任务：1、生长激素是由什么内分泌腺分泌的？2、生长激素分泌不足和过多分别会引起什么疾病？3、年幼的侏儒症患者可以怎样治疗？4、激素在人体中的含量多吗？5、甲状腺可以分泌什么激素？6、甲状腺激

4、素幼年分泌不足时，会得什么疾病？第五、六、七、八组任务：进入青春期后自己的身体发生了哪些变化？推测一下可能的原因。1、胰岛位于什么器官中？2、胰岛能分泌什么激素？3、胰岛素的主要功能是什么？4、胰岛素分泌不足时，会有什么病症？5、糖尿病的典型表现是什么？怎样预防糖尿病？三、自主学习，合作探究学生看书，完成[自学指导]问题，组内进行交流；教师巡视、适当指导，了解普遍问题。四、组间展示点评，达成共识小组代表展示，小组代表点评、质疑，教师点拨、拓展，控制秩序。互动：1、观察下面的图片，诊断一下是什么症状，分析原因。2、解释一下：甲亢、呆小症、大脖子病

5、的病因，如何预防大脖子病？呆小症和侏儒症有何异同？3、现在严厉打击盐贩子，为什么？五、当堂检测，及时反馈【达标检测】1.幼年时生长激素分泌不足，可能导致出现A.糖尿病B．呆小症C．夜盲症D．侏儒症2.如图所示为人体局部器官的示意图，能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是A．甲B．乙C．丙D．丁3.为促进年幼的侏儒症患者的生长发育，可以为他们用下列哪种激素？A．性激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．生长激素4.以下均是激素分泌异常引起的一组疾病是A．大脖子病、坏血病、白化病B．肢端肥大症、甲亢、血友病C．呆小症、侏儒症、巨人症D．呆小症、先天性愚型、夜

6、盲症5.研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是A.甲状腺激素B.胰岛素C.生长激素D.性激素6.右图表示小鼠饲养密度与肾上腺增生的关系，由此推测饲养笼内过度拥挤小鼠会出现A．糖尿病B．性腺发育受到抑制C．情绪紧张，心跳加快，血压升高D．甲状腺激素增多7.下列各组疾病中均与激素无关的一组是A．呆小症，大脖子病，夜盲症B．佝偻病，贫血，坏血病C．巨人症，佝偻病，坏血病D．侏儒症，贫血，夜盲症8.如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖

7、浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的_________，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度________，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是________和________协调作用的结果．