在小学课堂中培养学生倾听习惯的措施探讨

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1、在小学课堂中培养学生倾听习惯的措施探讨在小学堂中培养学生倾听习惯的措施探讨在小学课堂中培养学生倾听习惯的措施探讨在小学堂中培养学生倾听习惯的措施探讨摘要：倾听是一项重要的能力，也是一个人最为基本的素养，在小学堂中，教师们应当在教学之中培养学生们的倾听习惯，让他们能够善于倾听，提升倾听的质量，本就小学堂中学生们的倾听习惯的培养进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。关键词：小学堂；倾听习惯；培养；1小学堂中存在的倾听问题在小学堂中，学生们经常会出现倾听方面的问题，具体表现就是耐心不足，不等老师

2、把话说完就开始哀声叹气或者是插嘴，这对于堂教学效果的提升是极为不利的，长此以往，最终会导致教学质量的下降，不仅仅影响到学生的发展，也影响到学校教育的发展。在小学堂中，由于学生们年龄尚小，所以他们比较多动，而且比较没有耐心，例如，在语教学中，当老师说：“请同学们讨论一下，有什么好办法能够”时，往往还没有引出重点，学生们就已经开始了讨论，教师的声音就随之被淹没了。除此之外，当教师指定一名学生到讲台上回答问题时，讲台下的很多学生都觉得这不关自己的事，于是就各干各的，这种倾听能力的缺乏是十分严重的问题。2小学生们倾听能力缺乏的

3、原因造成小学生们倾听能力低下的原因是复杂多样的，只有把这些原因搞清搞懂，才能够对症下药，帮助小学生们建立起良好的倾听习惯。首先，学生们没有在思想上认识到倾听的重要性和必要性，他们认为只有做自己喜欢的事情就行了，心情好的时候就会认真倾听他人讲话，心里有想法的时候就变得心不在焉了，由于任凭自己兴趣的支配，他们把堂学习变得支离破碎，从而打破了学习思路的连贯性，而且降低了自身的思考能力。其次，大部分教师们并不注重对于学生们的倾听品质的培养，他们并没有刻意帮助学生们建立起倾听的习惯，因而导致学生倾听能力的缺乏，这部分教师往往只注

4、重教学的进度和知识的传递，缺乏与学生们之间的沟通与交流，他们没有很好地倾听学生，也就不能够达到言传身教的效果了。最后，教师们并没有为学生们创设出轻松合理的倾听环境，为了解决这个问题，教师应当仔细研读教材内容，并立足于学生们的心理特点和学习特点开展教学活动，创设一个和谐活泼的堂气氛，然而，在目前的教学中，我们可以发现很多教师往往只是照本宣科，为学生们讲述枯燥乏味的理论知识，没有加入具有生活性的案例，因而不能勾起学生们的兴趣，导致学生们或浮想联翩，或昏昏欲睡，造成了倾听能力的下降。3培养小学生倾听习惯的具体措施31在思想上

5、明确倾听习惯的重要性。在小学教学中，教师们不仅仅要教授给学生们化知识，也应当提升他们的综合素质，倾听习惯就是其中之一，通过倾听，学生们能够学会与人交流，提升自身的人际交往能力和为人处世能力，为此，必须要在思想上明确倾听习惯的重要性。小学生们的性格特点并不成熟，他们具有很强的可塑性，教师们应当及时对学生进行积极的引导，把“倾听”当做是一项日常教学任务，让学生们真正地学会“倾听”。学习并不仅仅是知识的单向传递，而是教师与学生之间的双向交流，只有帮助学生们在思想上明确倾听的意义，才能够让他们从心底里重视起倾听习惯的培养，把“

6、要我听”变成“我要听”，在数学教学中，教师应当告知学生们加减乘除法的重要性，例如，生活中买多少东西需要数学、付钱时需要数学、计算时间需要数学等等。32教师应当起到榜样示范的作用。只有以身作则，把自己作为学生们学习的标杆，教师们才能够有效培养学生们的倾听习惯，为此，当学生们进行堂发言的时候，教师应当走到学生的旁边侧耳倾听，并对其给予表情上的肯定，当学生们有回答的不对或者模糊不清的地方时，不能够随意打断，而是应当继续倾听，直到学生回答完毕，此时再对学生的回答进行中肯的评价，这样一，学生们就感觉受到了尊重和重视，因而感受到了

7、被倾听的感觉，也就能够学会倾听别人。除此之外，为了锻炼学生们的倾听能力，教师们应当努力让教学堂变得丰富多彩，从而吸引住学生们的注意力，让他们从心底里乐意倾听，为此，教师可以开展一些有趣的堂活动，根据教学内容创设出合理的教学情境，进行小组之间的提问比赛等等，这些都是极其高效的倾听能力培养方式，在英语教学中，教师可以开展strtie的活动，这分为四个环节，1readafterthetape,paattentintthestressandintnatin2readtgether,fusnthetne,thevieandati

8、ns3readinrlesithpitures4let’satutinpairs然后，教师组织学生们之间的对话，并让他们相互倾听，相互模仿，最后给予他们激励性的评价，例如gdb!Exellent!nderful!等等。33细化倾听要求。为了在最短的时间内培养出更好的倾听习惯，教师们应当不断细化倾听要求，让学生们明白需要做什么才能够