七年级数学上册3.6 整式的加减学案（新版）苏科版.doc

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1、整式的加与减【学习目标】1.能理解并说出数的绝对值的意义；2.会求已知数的绝对值；3.已知绝对值能求出这个数。【学习过程】一、板书课题师：同学们，今天我们一起来学习“绝对值”。（板书课题）二、出示目标师：这节课我们的目标是（齐读）：1.能理解并说出数的绝对值的意义；2.会求已知数的绝对值；3.已知绝对值能求出这个数。师：为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好吗？三、先学后教一1.自学指导1认真看课本第23页，看图看文字，思考并解决：1.课本上把小明家、学校、小丽家的位置关系是怎样用数轴表示的？2.图2-9中，A、B两点离原点的距离各是

2、多少？离原点的距离与它们是表示的数是正数还是负数有没有关系？3.什么叫绝对值？你认为如何求一个数的绝对值？4.图2-10中各点所表示的数的绝对值各是多少？5分钟后比谁回答得最准确！2.先学师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。（一）看一看生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。（二）做一做1.指名板演自学指导的4个问题。3.后教（一）更正。观察黑板上的答案，发现错误的请举手。（教师组长订正）（二）讨论（议一议）。问：你认为可以如何求一个数的绝对值？四、先

3、学后教21.自学指导认真看课本第24页的例1和例2，思考：1.如何求一个数的绝对值？绝对值的表示方法是什么？2.你能模仿例1的解题格式求5、-5的绝对值吗？写出规范的解题格式。（写在《伴你学》第13页上）3.绝对值是5的数有几个？这说明什么？4.已知绝对值求这个数是多少，有几种可能？4分钟后比谁能顺利闯关！2.先学师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。（一）看一看生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。（二）议一议要求：回答声音洪亮。1.指名口答自学指导

4、的4个问题。2.生集体评议。（三）测一测下面，老师要来检测一下你们的自学效果。做“练一练”的两个题目指名两人板演。3.后教1．更正，2.讨论（议一议）。