于多媒体网络的科学研究性学习模式初探.doc

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1、基于多媒体网络的科学研究性学习模式初探　　随着多媒体网络技术在教育中的广泛应用，基于计算机网络的学习模式正得到深入地研究和普遍地重视，从网络技术对研究性学习的技术支持谈起，根据建构主义学习理论，论述了网络环境下科学研究性学习的可行性，探讨了网络环境下研究性学习模式的学习过程、师生活动以及教学组织原则等要素，并给出了网络环境下的研究性学习实例。　　多媒体网络教学研究性学习建构主义一、问题的提出　　研究性学习观是基于人类对学习活动的不断认识，逐步形成的一种现代学习观。设置研究性学习的目的在于改变学生被动接受知识的学习方式，构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识

2、的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养其创新精神和实践能力。研究性学习强调学生在真实情境中的主动探究，然而在具体教学实践中，由于教学条件和学习时间的限制，完全在现实场景中实施研究性学习是不太现实的。　　另外，由于计算机多媒体技术和网络技术的不断发展，全球性网络的普及，计算机辅助教学方式的出现，使教学手段有了新的变革。多媒体和网络技术大大优化了科学课堂教学，它对文本（Text）、图形（Graph）、静止图像（Still此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。基于多媒体网络的科学研究性学习模式初探　　随着多媒体

3、网络技术在教育中的广泛应用，基于计算机网络的学习模式正得到深入地研究和普遍地重视，从网络技术对研究性学习的技术支持谈起，根据建构主义学习理论，论述了网络环境下科学研究性学习的可行性，探讨了网络环境下研究性学习模式的学习过程、师生活动以及教学组织原则等要素，并给出了网络环境下的研究性学习实例。　　多媒体网络教学研究性学习建构主义一、问题的提出　　研究性学习观是基于人类对学习活动的不断认识，逐步形成的一种现代学习观。设置研究性学习的目的在于改变学生被动接受知识的学习方式，构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，

4、培养其创新精神和实践能力。研究性学习强调学生在真实情境中的主动探究，然而在具体教学实践中，由于教学条件和学习时间的限制，完全在现实场景中实施研究性学习是不太现实的。　　另外，由于计算机多媒体技术和网络技术的不断发展，全球性网络的普及，计算机辅助教学方式的出现，使教学手段有了新的变革。多媒体和网络技术大大优化了科学课堂教学，它对文本（Text）、图形（Graph）、静止图像（Still此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。基于多媒体网络的科学研究性学习模式初探　　随着多媒体网络技术在教育中的广泛应用，基于计算机网络的学习模式

5、正得到深入地研究和普遍地重视，从网络技术对研究性学习的技术支持谈起，根据建构主义学习理论，论述了网络环境下科学研究性学习的可行性，探讨了网络环境下研究性学习模式的学习过程、师生活动以及教学组织原则等要素，并给出了网络环境下的研究性学习实例。　　多媒体网络教学研究性学习建构主义一、问题的提出　　研究性学习观是基于人类对学习活动的不断认识，逐步形成的一种现代学习观。设置研究性学习的目的在于改变学生被动接受知识的学习方式，构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、应用知识的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养其创新精神和实践能力。研究性学习强调学生在真实情

6、境中的主动探究，然而在具体教学实践中，由于教学条件和学习时间的限制，完全在现实场景中实施研究性学习是不太现实的。　　另外，由于计算机多媒体技术和网络技术的不断发展，全球性网络的普及，计算机辅助教学方式的出现，使教学手段有了新的变革。多媒体和网络技术大大优化了科学课堂教学，它对文本（Text）、图形（Graph）、静止图像（Still此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。Image）、声音（Audio）、动画（Animation）和视频（Video）等信息具有集成处理的能力，为学生进行研究性学习提供一个全方位的交互环境。网络

7、技术由于它资源共享，信息全面、量大、实时、快速从而全面补充了科学教学资源的不足，尤其是与科学相关的生产、生活、社会和现代科技方面的教学素材。网络化学习环境具有图文、音像并茂的丰富多彩的人机界面，为学生提供的大量、便捷的资料，犹如一巨形图书馆，学生可以对选择出的信息资料进行分析和加工（排序、重组、变换、存储）；学生可以和教师或其它学生直接通讯（咨询、辅导、讨论、交流），并利用网络的交互性，公布自己的观点或想法，寻找知音、倾听建议，不断激发学习兴趣；最终的作品或成果可以在网上发布，与教师或其它学生实现信息共享，激发成就感，增强自信心。可以说，网络为研究性学习创造了良